农村小学礼仪教育实效性研究——以中山市部分农村小学为例的中期报告.docxVIP

农村小学礼仪教育实效性研究——以中山市部分农村小学为例的中期报告 本研究旨在探讨农村小学礼仪教育的实效性，以中山市部分农村小学为研究对象。本报告是研究中期报告，主要介绍研究的进展和初步结果。 一、研究方法 本研究采用问卷调查和实地观察相结合的方法。首先设计了一份问卷，针对学生和家长进行了调查。调查内容包括学生的礼仪意识和行为、家长的教育方式和对礼仪教育的认识等。然后选取了几所农村小学进行了实地观察，观察内容包括学校的礼仪教育方案、教师的教学方案、学生的日常行为和教育效果等。 二、初步结果 1. 学生的礼仪意识和行为有待提高 问卷调查结果显示，相当一部分学生对于礼仪意识仍存在一定的认识误区，比如不知道该如何行为得体、不懂得尊重他人等。另外，也有部分学生在日常生活中存在一些不文明的行为，比如不注意洁身自好、不尊重老师等。 2. 家长的努力得到了认可 问卷调查结果显示，大多数家长认为自己在对孩子进行礼仪教育方面付出了良多，但也存在部分家长对于礼仪教育认识不够、教育方式不当等问题。 3. 学校的礼仪教育方案需要进一步完善 实地观察结果显示，学校的礼仪教育方案并不完善，缺乏详尽的教学大纲和教学资料。更多的是教师通过课堂教学或者班会讲解的方式进行礼仪教育。虽然教师的教学都很尽责，但是没有详细的教学方案会对教学缺乏条理性和系统性。 三、结论 1. 农村小学的礼仪教育存在一定实效性 从学生日常行为来看，与调查前期相比存在了一定实效性。但仍存在一部分学生在文明礼仪方面存在问题。 2. 家庭对于礼仪教育的支持非常重要 家长对于孩子的礼仪教育起到了非常重要的作用，但是也需要家长对于礼仪教育认知程度的提高。 3. 农村小学应完善礼仪教育方案 学校应进一步完善礼仪教育方案，建立起条理性完整的礼仪教育大纲和教学资料。同时教师可以通过以身作则、课堂教学等方式提高学生的礼仪意识。