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班级管理中如何关注学生的 个性发展 2007 年初，我带领小组成员开始《班级管理中如何关注学生的 个性发展》的实践研究，选择了当时的三年级50 名学生作为试验对 象，经过一年多的努力取得初步成效。 一 课题的提出 随着我国社会主义改革的进一步深化，要求学校能培养出适合社 会主义建设，具有现代文明和良好的心理、道德、文化素质以及具有 各种特长的人才。而这些人才只有在学校集体中培养。班集体在形成 和建设中能为学生的