11.3.1多边形 课件 2023—2024学年人教版数学八年级上册 .pptxVIP

人教版 数学 八年级 上册第十一章 三角形11.3.1 多边形八年级数学攻坚团队情境导入问题：在实际生活当中，除了三角形，还有许多由线段围成的图形.观察图片，你能找到由一些线段围成的图形吗？ 学习目标1. 了解多边形及其相关概念，理解正多边形及其概念.2.学会判断一个图形是否是凸多边形.3.会求多边形的对角线的条数.探究新知自学要求：（独立不讨论）①圈点勾画;②标记疑问.自学教材P19页至P20页完成《学习任务单》的任务1（3分钟）.?【自学】探究新知任务一学习多边形的定义及其相关概念 1.多边形的概念：类比三角形的概念，在平面内，由一些线段_______相接组成的_____图形叫做_______.首尾顺次封闭多边形ABEDC探究新知任务一学习多边形的定义及其相关概念2.多边形的有关概念①多边形按组成它的线段的条数分成三角形、四边形、五边形......三角形是最简单的多边形，如果一个多边形由n条线段组成，那么这个多边形就叫做_______.n边形A②多边形______两边组成的角叫做它的内角.③多边形的边与它的邻边的_____组成的角叫做多边形的外角.④连接多边形______的两个顶点的线段，叫多边形的对角线.相邻延长线BE不相邻DC探究新知任务一学习多边形的定义及其相关概念3.画出多边形的任意一条边所在的直线，如果整个多边形都在这条直线的_______,那么这个多边形就是凸多边形.同一侧A,B,C如上图,________是凸多边形,_____不是凸多边形.D总结方法：辨别凸多边形的方法：画多边形任何一边所在的直线，整个多边形都在此直线的同一侧 探究新知任务一学习多边形的定义及其相关概念相等相等4.各个角都_______,各边都________的多边形叫做正多边形.下列多边形是正多边形吗？如不是，请说明为什么？（四个角都相等）（四条边都相等）总结方法：判断一个多边形是不是正多边形，各边都相等且各角都相等，两个条件必须同时具备.巩固练习A五边形ABCDE1.如图，此多边形应记作____________，它的内角有___个，分别是__________________，过A点画出这个多边形的对角线，共有____条，分别是__________，它们把多边形分成了_____个三角形。5∠A,∠B,∠C,∠D,∠EBE2AC,AD3DC2.下列多边形中，不是凸多边形的是（ ）B探究新知任务二自学要求：独立不讨论①圈点勾画;②标记疑问.学习多边形的对角线?【自学】完成《学习任务单》中的活动2（4分钟）.活动1：请画出下列图形从某一顶点出发的对角线的条数.探究新知互学要求：组长主持，主动参与，分工合作①有序交流：C2先说，其余补充;②汇总意见：组长汇总，作好记录;③准备展示：任务分工，全员展示.?【互学】（3分钟）活动2：猜想下面结论。从n(n≥3)边形的一个顶点可以作出_____条对角线.将多边形分成______个三角形.(n-3)(n-2)探究新知展学要求：积极展示，自信大方①组长主持，分工讲解; ②有没有补充和质疑的？?【展学】（4分钟）活动3：验证活动2的结论。多边形三角形四边形五边形六边形........n边形从同一顶点引出的对角线的条数 ...... 分割出的三角形的个数 ...... 0123(n-3)1234(n-2)规律总结：从n(n≥3)边形的一个顶点可以作出_____条对角线.将多边形分成______个三角形.(n-3)(n-2)探究新知知识要点从n(n≥3)边形的一个顶点可以作出(n-3)条对角线.将多边形分成（n-2)个三角形.巩固练习1.九边形的对角线有（ ）A.25条 B.31条 C.27条 D.30条2.若从一个多边形的一个顶点出发，最多可以引10条对角线，则这是 _______边形.3.过八边形的一个顶点画对角线，把这个八边形分割成_______个三角形.C十三6探究新知从n(n≥3)边形的一个顶点可以作出(n-3)条对角线.将多边形分成（n-2)个三角形. 方法点拨课堂小结这节课你学会了哪些知识？你学会了哪些数学思想和方法？你还有哪些疑惑？课堂小结前提条件是在一个平面内定义它是多边形的一条重要线段，在今后通常作对角线把多边形的问题转化为三角形和四边形的问题多边形对角线三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和性质课堂检测1. 凸六边形纸片剪去一个角后，得到的多边形的边数可能是多少？画出图形说明．2.过多边形的一个顶点的所有对角线的条数与这些对角线分该多边形所得三角形的个数的和为21，求这个多边形的边数．课后作业分层作业:1. 必做题：教材P21练习题;2. 选做题：教材P25第9题.