4.3角 课件2023-2024学年人教版七年级数学上册 .pptxVIP

第四章 几何图形初步角学习目标1. 理解角的两种定义和相关概念，掌握角的表示方 法.(重点)2. 会正确使用量角器测量角的大小.3. 认识角的单位，会进行度、分、秒之间的换算. (重点、难点)情境引入 观察左边的实物，你发现这些实物能抽象出什么样的共同形象？——角判断下列哪些图形是角 (√)(√)（×）(√)B想一想：（1）你能指出所画角的边和顶 点吗？（2）角的两边是前面学过的什么图形，它们的位置关系如何？（3）你能描述一下怎样的几何 图形叫做角吗？OA角的定义（1）静态角的定义角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。边射线顶点射线边角的定义(2):动态角的定义角可以看作是一条射线绕着它的端点旋转而成的.平角及周角的定义:一条射线绕它的端点旋转,当终边与始边成一条直线时,所成的角叫做平角.终边继续旋转,当它又和始边重合时,所成的角叫周角.下面的三个图形是角吗？都不是角.说说生活中的角.角的表示方法想一想一共有哪些表示角的方法？ A角的表示方法CBO当两个或两个以上的角共同一个顶点时，不能用一个大写字母表示．1. 用三个大写字母表示，如： ∠AOB 或∠BOA； (注意必须把顶点字母放在中间)O O或用一个大写字母表示，如：∠O ；思考：如图，还能把∠AOB 记作∠O 吗？为什么？C 用数字或希腊字母表示角时，一定要在图形 中用角弧标出.角的表示方法A2. 用一个数字表示， 如∠1；3. 用小写希腊字母表示， 如∠α.1αBO牛刀小试CAPO把图中的角表示成下列形式：①∠APO ②∠AOP ③∠OPC，④∠O ⑤∠COP ⑥∠P。其中正确的有___________(把你认为正确的序号都填上。）B54231E将图中的角用不同的方法表示出来，并填写下表CDA∠1∠3∠4∠ACB∠ABC∠2∠5∠BAC∠DAB∠BCEABCD如图，回答下列问题.（1）∠ABD与∠ABC是同一个角吗？ （2）能用一个大写字母表示的角有几个？ （3）以点A为顶点的角有哪几个？以点为顶点的角呢？（4）图中共有多少个角？是哪些角？ 思考题：数一数下面一共有几个角？一共有 6个角角的度量1.角的划分1周角= ，1平角= ，1°= ，1′= .2.角的度量工具: 等可以测量角的大小，在实际中我们还可以借助 来画一些特殊的角.360°180°60′60″量角器、经纬仪三角尺ABO如图,已知∠AOB，用量角器量出它的度数.用量角器度量角的方法:1.对中——角的顶点对量角器的中心;2.重合——角的一边与量角器的零线重合;3.读数——读出角的另一边所对的度数.121957度分秒的互化 (1) 57.32°= ° ′ ″； 解析：57.32?=57?+0.32×60′ =57?+19.2′ =57?19′+0.2×60″ =57?19′12″按1°＝60′，1′＝60″，先把度化成分，再把分化成秒. (小数化整数) 解析:17°6′36″=17°+6′+ ′′ =17°+6.6′ =17?+° =17.11?. 按1″＝′，1′＝°先把秒化成分，再把分化成度. (整数化小数)(2) 17°6′36″= °. 17.11A·PO下图中的角表示成下列形式，哪些正确？哪些不正确？(1)∠APO ;(2)∠ AOP；(3)∠ OPC；(4)∠ OCP；(5)∠ O；(6)∠ P.正确：(1)(3)(6)不正确：(2)(4)(5)C下图中以O为顶点的角有几个？以D为顶点的角有几个？试用适当的方法来表示这些角.以O为顶点的角有3个,分别是∠ AOB，∠ AOD， ∠ BOD.以D为顶点的角有5个,分别是∠ODE，∠ODF，∠CDF, ∠CDE ,∠ODC.EF练习1.6时整，钟表的时针和分针构成多少度的角？8时呢？8时30分呢？6时整：180°8时整：120°8时30分：75°2.(1)35°等于多少分？等于多少秒(2)38°15′和38.15°相等吗？如不相等，哪一个大?(1)35°=35×60′=2 100′=2 100×60″=126 000″.(2)不相等.38°15′=2 295′,38.15°=2 289′,38°15′大.你还有别的方法吗？38°15′和38.15°相等吗？如不相等，请说明它 们的大小关系.解：∵ 38°15′ = 38.25°， ∴ 38°15′ ＞ 38.15°.AAOOBB…能力提升： (1) 如图∠AOB内部画1条射线， 问图中一共有多少个角？ 如果是画2条、3条呢？答案：3个，6个，10个.(2) ∠AOB内部画99条射线，问图中一共 有多少个角？如果是 (n－1)条呢？ 答案：5050个，(1+2+3+…+n)个.课堂小结有公共端点的