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高职院校学生自我管理调查研究的中期报告 中期报告 一、研究背景和意义 高职院校是众多学生走向职业生涯的重要起点，高职院校学生因年龄较小、经验不足等原因，自我管理能力欠缺，对自我管理存在诸多困惑和难题，如缺乏清晰的职业规划、无明确的学习目标、缺乏对自己行为及思维方式的反思和改进等。因此，针对高职院校学生的自我管理调查研究，具有重要的理论和实践意义。 二、研究目的 本研究旨在探究高职院校学生自我管理的现状与影响因素，为高职院校学生提供一定的自我管理方面的指导。 三、研究方法 本研究采用问卷调查法进行数据收集，样本为某高职院校学生，共计300份有效问卷，回收率为100%。问题设计采用自编的“高职院校学生自我管理调查问卷”，包括以下四大板块：个人基本情况、自我管理现状、影响自我管理的因素、自我管理行为评价。 四、研究结果 1.个人基本情况 本研究样本中，男生占46.7%，女生占53.3%；大一学生占49.7%，大二学生占29.0%，大三学生占21.3%；寝室人数1-2人的占51.7%，3-4人的占41.0%，5人及以上的占7.3%。 2.自我管理现状 （1）职业规划：只有42.7%的受访者制定了较为具体的职业规划。 （2）学习目标：72.0%的受访者有明确的学习目标，但只有13.0%的受访者养成了制定计划和目标进展跟踪的习惯。 （3）时间管理：58.3%的受访者认为自己在时间管理方面失误较