第19课《谈创造性思维》-2023-2024学年九年级语文上册同步优质讲堂（统编版）.pptxVIP

;观察这幅图片，说说你看到了什么？;学习目标;;背景链接;文体常识;3.议论文的论证方式：;整体感知;2.释义; 3.朗读全文，理清文章思路。;自由地朗读课文，思考：本文论述了哪几个问题？;研习开头部分（1-3）;本文的中心论点是什么？怎样提出来的？这种开头方法有什么好处？;;本文怎样开头？这种开头方法有什么好处？;研习（4-8）;;论证方法及作用：作者运用了举例论证方法，举出了约翰发明印刷机和排版机，罗兰发明乒乓球电子游戏的事例，典型、具体而又有力地阐明了“发挥创造力的关键在于如何运用知识，要有活用知识的态度和意识并持之以恒地进行各种尝试”的观点，用事实说话，很有说服力。;研习（9-12）;;留意自己细小想法的名人事例 ;留意自己细小想法的名人事例 ;“有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚他们的”，这种看法为什么不对？;“有的觉得创造力???仅是贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚他们的”，这种看法为什么不对？;试举例批驳这种观点;研习（13段）;做一个富于创造性的人，关键在哪里？;20 谈创造性思维;; 小贴士：设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式。它的作用有：提醒注意，引发思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜；在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。上面三例均有引发读者思考的作用，后两例的承接、过渡作用在理清论证思路时我们已充分体会到。;2.如何成为