小学生心理健康档案.docx

小学生心理健康档案 姓名:班级: *别: 出生: 年 月 日 民族: 籍贯: 班主任: 目前健康状况:□很好□良好□普通□较差□很差 曾患特殊疾病:□无□脑炎□?痫□心脏病□过敏症□肺结核□小儿麻痹症其它: 是否独生子女:是父亲姓名:家庭情况特殊情况:母亲姓名: 否 同胞人数: 其中:兄 弟 姐 妹 年龄:年龄: 文化程度:文化程度: 工作:工作: 目前居住:□家里□祖父母家□外祖父母家生活与学习其它:环境:□独用房间其它:每天睡眠学习成绩:小时；主要休闲活动: □共用房间□宽敞 □其它亲友家 □住校 □拥挤 □安静 □嘈杂 课外学习(补习): 其它说明 第2篇：《学当小医生》小学心理健康教育课教案 主题：纠正不良学习习惯 活动目的： 1、通过活动，让学生懂得不良学习习惯对学习和成长的不良影响。 2、通过活动，引导学生自觉纠正不良学习习惯。 活动形式：小品表演，讨论、评论。 活动对象：一年级三班 重点、难点： 1、重点：帮助学生自觉纠正不良学习习惯。 2、难点：小品表演的技巧和教师恰当的引导艺术。 活动准备：排练小品 活动过程： 一、导入 同学们，你们好！非常高兴能和大家在这里上一节心育课，等会儿，你们会看到很精*的表演和很有趣图画，你们可要积极地思考，大胆地回答问题。好，现在我给你们出个谜语。（头戴白帽子，身穿白褂子，人人有病都找他，打针开*他最行。）（猜一种职业）请看图：（图上的医生在干什么？）身体上有毛病，我们请医生看，现在，有一位特殊的病人，老师请你们来当医生，医治这位特殊的病人，好吗？ 下面，请看小品，小医生们，请认真做好“病情诊断”。看他哪些行为出了毛病？ 二、活动训练 1、小品表演《嘉嘉做作业》 时间：某一天下午四点 地点：家里 人物：嘉嘉，妈妈 内容；某一天下午四点，嘉嘉坐在写字台前，书本摊了一桌，他刚写了两行生字就停下来吃饼干，然后又换了数学本，做了两道题，又去开电视。妈妈走进屋生气地关掉电视坐在一边盯着他。嘉嘉，只好又去抄生字了。过了一会儿，妈妈去炒菜了，嘉嘉又停下来，打开收音机，边听音乐边玩手工。这样一直做到七点钟，作业只完成一点点，妈妈生气地要打他。 2、师生对话 老师：各位小医生，你们诊断出嘉嘉的毛病吗？ 学生：（请四个同学回答）嘉嘉他（1）、不会收拾东西 （2）、边吃边做，边玩边做。（3）、做事三心二意。（4）、自觉*差，自控能力不强。 老师：嘉嘉这样做对他的学习有什么影响呢？ 学生：（略）我认为，嘉嘉这样做，（1）他做作业的时间会很长，（2）他的字会写得不好。（3）不能按时完成作业。（4）他会写错字等等。 大家都知道，嘉嘉的这些毛病确实对学习有影响，你有什么好办法治好嘉嘉的毛病？ 3、小组活动（讨论） 为了更好地医好嘉嘉的毛病，现在让几个小医生会诊，给他开些“处方”帮他“治病”。你认为怎样做会更好？四位医生进行会诊，讨论，然后全班交流。 板书： 处方一：要做一门拿出一本。做完就收拾好。 处方二：要到安静的地方做作业。 处方三：不能分散精神 处方四：给自己规定好完成作业的时间。 老师再教你们几个方法，（运动机制调节）1、（挂钩）式2、（脑制）式3、（卧8）式4、（搓耳）式 4、想一想：你在家里做作业时，你有没有犯过这些毛病。你会给自己治疗吗？（我在家里做作业时，怎样做，我以后会怎样做？） 5、小测验：（1）小品：我在家里做作业。（2）写字（用电视干扰） 三、总结：（3分钟） 小医生们，通过刚才对嘉嘉毛病的诊断和治疗，我们都知道了，不好的习惯会影响学习，我们应从小下决心纠正不良的学习习惯。 我们一定要记住：（板书）“好习惯靠自己养成，坏习惯靠自己纠正。” 第3篇：小学生心理健康小常识 一、心理健康小知识 1、了解自己，接纳自己、肯定自己。 2、对自己的生活负责。 3、拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标。 4、学会自我控制，克服诱惑，活在现实当中。 5、学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪。 6、对自己要时常鼓励增强自信心。 7、建立良好的人际关系。 8、注意锻炼身体，展现朝气活力。 9、学会思考，养成积极进取的学习生活态度。 10、净化自己的心灵，追求平和的心境。 二、人际交往能力的提高。 三、人际交往的自我调适，是人生的一个必然和重要行为。 四、人类心理适应，最主要就是对于人际关系的适应，所以人类的心理病态，主要是由于人际关系失调而来。 1、要学会有利他奉献的人生观的培养。 2、学会角*扮演的心理调适。 3、对竞争与合作要有正确的认识。 4|、接受自己，悦纳他人。 5、正确处理人际交往中的三个度情、理、法。 6、消除人际交往中的不良心理。