统计学调查报告_5.docVIP

南京理工大学紫金学院 网络与数据库 专业班级： 10工业工程 调查课题：大学生上网时间与学习绩点关系调查 组 号： 100103148~100103157 组 员： 100103148~100103157 指导老师： 王三银 2013年6月 大学生上网时间与学习绩点关系调查 一、调查背景 据调查在我国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是大学生所处的年龄段。 作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生的成长发展。掌握大学生上网的基本情况，对对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。网上聊天、发e-mail给好友、网上浏览新闻……如今网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的复杂性和开放性容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成大学生心理不健康，导致人格的发育不健全。那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？为了具体了解到当前大学生上网对我们学习的影响情况，我们小组利用这次机会对我们学校的学生做了一个初步的调查。 调查目的 1、通过对平均每周上网时间和学位绩点的对比调查，了解在读大学生上网时间和学习成绩之间的关系。 2、通过调查后分析得到结果，为同学们更好认识网络，合理分配上网时间提供参考 三、调查范围及情况 1、本次调查主要采取问卷调查法，问卷由8个问题构成 2、调查范围为本校大二、大三学生，共计200人，男女所占比例相同 3、本次调查分不同专业，各专业调查人数相同 四、调查结果 1、本次问卷共发放200份，回收195份，有效问卷180份 2、本次调查中80%同学上网娱乐，40%的同学会上网查资料，90%以上的同 学上网玩游戏 3、本次调查中60%的同学在下午和晚上上网，20%的同学选择在中午上网 10%以下的同学会在上午上网 4、本次调查中约有70%的同学每天平均上网时间在2~6小时，20%的同学上网超过6小时，10%左右同学每天上网时间少于2小时 5、本次调查中50%的同学认为网络对学习有负面影响，35%的同学认为网络对学习有正面影响，12%的同学认为网络对学习没有影响，3%的同学说不清楚 五、数据收集与分析 全部数据有小组成员统计并反复核查、统计、分析、整理，得出此次调研数据总表 平均每天上网时间与学位绩点汇总表 序号 平均每天上网 时间X/h 平均学位 绩点Y 1 1.5 3.2 2 2.5 2.9 3 3.5 2.6 4 4.5 2.4 5 5.5 2.2 6 6.5 1.9 平均 4 2.53 令 Y=β1+β2X (β1=a,β2=b) β2=（）/ (1.52+2.52+3.52+4.52+5.52+6.52-6*42) = -0.247 β1=2.53+0.247*4 =3.52 得到相关结果： Y=-0.247X+3.52 六、相关系数及其检验 假设H0：XY有关系 求相关系数 r=-0.935 在显著性水平ɑ=0.05，自由度为6情况下，查表t=2.447 验证假设 比较得出结果 rt 所以，接受原假设，即平均上网时间与学位绩点之间有关系 七、总结 从调查结果中可以看出，上网时间对我们成绩呈负相关。 同时，大部分同学喜欢上网，但是他们上网的目的多在于娱乐，很少有同学能够熟练应用网络来进行资料的查找，从现实中了解到，他们查找资料的方式还限于“度娘”。再者，很多同学喜欢晚上上网，并且会上到很晚，这会严重影响到他们的生活作息，进而影响学习。 网络是把双刃剑，用得好，会帮助我们更好的获取信息，拓展知识体系，用不好就会影响我们的学习。因此，如何分配上网时间，怎样上网就十分重要了。 附录： 关于学分绩点与上网时间关系调查问卷 您的专业是 您的学位绩点是 A. 2.0以下 B.2.0-2.4 C.2.4-2.6 D.2.6-2.8 E.2.8-3.0 F.3.0以上 3、 您每天平均上网时间是（） A.2小时以下 B.2-3小时 C.3-4小时 D.4-5小时 E.5-6小时 F.6小时以上 您一般上网活动