特殊教育课件：3~6《菊花》.pptx

菊 花 引导： 秋天，在公园里，群花萧瑟时，有一种花正开的旺盛，有似火的红色，如火如荼；有赛金的黄色，金光闪闪；有胜雪的白色，纯洁无比；有娇嫩的粉色，清淡高雅；有淡雅的紫色，还有珍贵的绿色，桔黄的、半紫半黄的、白里掺黄的、红中带白的……小朋友们，猜一下，在秋天开的最漂亮的是什么花儿呢？——对，就是菊花。 瞧！那一朵朵菊花昂首挺胸，像是豆芽一样的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。 本节课让我们一起感受和欣赏秋天盛开的菊花吧！ 教案： 课时：2课时 教学对象：3—6岁 教学材料：彩色卡纸、水粉颜料、调色盘、抹布、水粉笔、水桶 教学目的： 1）通过图片观察菊花的生长特点，简单掌握菊花的外形。 2）一起感受学习菊花所代表的不屈不挠的精神。 教学重点： 1）通过图片引导，观察菊花花瓣的生长趋势，学会运用水粉直接描绘菊花花头。 2）学会画出曲直不同的茎，注意茎的高低错落及前后穿插。 3）菊花的颜色有很多，让学生了解一下不同颜色的菊花所象征的意义。 知识点：曲线的练习 作品要求： 1、菊花的数量至少四棵。 2、菊花的花头要至少搭配两种颜色。 课题延伸： 小朋友们，菊与梅、兰、竹，自古就是中国文人心目中的“四君子”。菊花不仅是中国文人品格和气节的写照，而且被赋予了广泛而深远的象征意义。小朋友们，大家可以在课下可以了解一下与菊花共称为“四君子”的梅、兰、竹各自所象征的意义和精神。