心理团体辅导教案设计报告.docVIP

小树成长计划团体辅导 团体名称：小树成长计划 参加对象：高中二年级学生 活动地点：活动室 活动次数：五次 参加人数：20 人 筛选方式：采取自愿报名，教师推荐的方式。 领导者： 督导者： 团体性质：封闭性、结构性团体 团体理念：经历了人生中的第一次重大考试—中考之后，进入重点高中学习的学生，无疑是初中学校的佼佼者，曾经一定都非常优秀，有许多光环的笼罩。重点高中里每个同学都对自己抱有很大的期望，理想很高远，而且毋庸质疑，每个人都很努力，可是竞争是非常残酷的，经过一年的高中生活，同学开始出现分流，成绩自然就分出高低了。由于各种原因，出现了部分长期处于低谷的同学。这部分同学往往有很强的自尊心，都是非常用功，但是这些努力没有在成绩上反映出来。他们的现实和理想之间出现了不平衡，成绩更加急剧下降，进而出现了各种急需我们关注的问题。比如心理落差巨大，使自信心变成了自卑心理，怀疑自己，失去理想，甚至失去了最基本的目标。高中生的心理有以下几个明显特点：不平衡性、动荡性、自主性、前瞻性、闭锁性，这些特点反映在上述类型的学生中，矛盾冲突就显的尤为激烈。我们每个人都应该像树一样成长。即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分。你也许两三年长不大，但是十年八年你一定能长成参天大树。当你长成参天大树以后，在遥远的地方，人们就能看到你，走近你，你给人一片绿色、一片阴凉，你能帮助别人。即使人们离开你以后，回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线。树活着是美丽的风景线，死了依然是栋梁之才。活着死了都有用。 团体目标： 1.分析理想自我与现实自我，使成员正视现实自我与理想自我的差异 2.使成员作到自我接纳 3.使成员产生积极的情绪来应对问题 4.学会寻求他人的帮助，并接受帮助 团体单元计划 第一单元：种下希望 单元目标： 1、团体形成。 2、成员相互认识，建立互动关系。 3、澄清团体目标，成员表达交流参加团体的动机和希望。 4、建立团体规范。 预定活动内容及进行方式：　　　　活动时间：80 分钟 活动名称 活动目标 活动内容 时间 准备工作 一、领导致欢迎词 1、对团体目标有个初步了解，让成员对团体有足够的信心。 1、以积极的语言表达对成员的欢迎，介绍一下本次团体的大致目标。 2、发下《小数成长日志》笔记本，成员可以随时记录下自己的心得体会、对团体的建议及完成家庭作业等。 5 笔记本 二、暖身活动（缘来是你） 1、活跃团队气氛，让每个成员的身体都动起来，参与到团体中来。 2、成员相互认识，初步了解。 1、领导者事先准备好卡片，上面有小动物的名字。让每个成员抽签，并尽可能通过身体语言将卡片上的动物表达出来。让成员寻找发现和自己表演相同动物的人，组成一组。成员用事先发下的采访卡片，随意找个地方，相互进行采访（5分钟），记录下相关信息。可播放轻音乐促进气氛。卡片可作为礼物送给对方。 2、成员围成一圈，逐个到中间汇报采访结果，要求以演讲的姿态，自信大胆。评出最佳“小记者”。 30 1、音乐带、录音机。 2、小树形状的卡片 三、团体形成（埋下希望的种子） 1、让成员明确自己的目标希望，激发成员的积极性，更好的配合开展团体活动。 1、准备一些长条形的纸，让成员在纸上写上自己在这一系列团体活动中，希望得到什么收获，实现什么愿望等，并写上签名。成员可以自由发挥，领导者作适当引导即可。 2、成员进行集体分享之后，将纸张折成幸运星，放入事先准备好的盒子里，封口。放在团体的中间，约定团体结束的时候一起打开来看。 15 1、 彩色长条纸 2、小盒子 四、制定团体契约 1、制定团体规范，使团体健康有效开展。 2、使每个成员自觉形成一定的约束。 1、领导者说明团体规范的重要性。 2、由领导者带领成员共同指定团体规范：成员轮流说自己一个希望或不希望在团体中看到的事。（如：不要迟到，不要窃窃私语，要真诚。）并讨论决定违规时的处理方式。 3、由一个成员将大家讨论的综合的意见写在海报纸上。 4、大家将手都压在海报上，状似盖章的动作，表示大家愿意遵守此契约。 15 报纸　、彩笔 五、总结 1、建立安全、友善、信任的团体气氛。 2、总结活动经验，以便下次活动更好进行。 1、从活动中你对自己有什么新发现？写下自己的心得，成员分享。 2、对团体的感知如何？ 3、用一句话表达现在的心情。 4、填写团体活动反馈单。 15 作业：尝试着在《小树成长日志》写下自己每天的心情，每天发生的对你有影响的事件。 反思：由于是小组成员第一次参加团体辅导，刚开始的时候并不能很好地进入状态。成员的心理放不开，让每个成员抽签，并尽可能通过身体语言将卡片上的动物表达出来，成员不愿意表现，最后终于有成员愿意表演了，但是已经沉默了一段时间。第一次团体辅导，大家的纪律性不强，