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神笔马良的教案(2篇) 神笔马良的教案1 第二课时 教学目标 知识与能力能正确、流利地朗读课文。 方法与过程 通过聆听感受、自读自悟、品读深入等阅读活动过程 中理解文本，掌握“读——品——背”的学习方法,并在句式练说、朗读表演中得到能力的培养和情感的熏陶。态度、情感、价值观激发学生关爱他人、关爱生活、关爱环境的真情实感，培养儿童博大而纯真的心。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，掌握学习方法,试背课文。 教学难点 在充分朗读课文的基础上，续编诗歌，训练语言。产生关爱他人，关爱生命，爱护环境的愿望。 教学前提 1、了解故事《神笔马良》 2、在第一课时已初读课文，学会认9个生字，并练习写8个生字。教学过程 激趣导入 1、同学们，你们猜猜老师要画什么？（毛笔） 2、版画：毛笔，板书：笔，找出画与字的联系。3、引出神笔。4、马良用神笔做了许多好事， 假如你有一支马良的神笔，你会用它来帮助谁呢？5、揭题：假如整体感知1、问题：我们的课文里有谁需要帮助呢？假如有了马良的神笔，应该怎样帮助他们呢？2、教师范读。3、根据生回答归纳板书：小树—— ——太阳小鸟—— ——谷粒西西—— ——好腿 4、小结：瞧，我们周围不仅有需要帮助的人，还有很多需要帮