水平二（四年级）体育《小篮球--原地运球》公开课教案.docVIP

小学体育四年级小篮球《原地运球》第一课时 内容设计 技能动作规格： 两脚屈膝前后站立，运球手同侧脚在后，异侧臂体前平屈。五指分开掌心空出，手臂带动手腕手指按压球的中上部，运球高度到腰部。腿部随手臂运球节奏上下起伏。 体能练习： 1.双脚前后贴地跳，双脚左右贴地跳。 2.双手持球支撑俯撑、膝盖触球的支撑俯撑。 重点：五指分开，掌心空出的运球手型。 难点：手臂带动手腕手指上下肢协调用力。 学习目标 知识技能 体能发展 情意表现 知道并能做出篮球原地运球五指分开、掌心空出的运球手型和动作,体验运球时上下肢协调用力的感觉。 通过双脚贴地跳、球上俯卧支撑，发展上下肢力量与平衡能力。 在合作运球中，乐于和同伴积极配合，友好相处；游戏中讲诚信、守规则。 过程/ 时间 过程内容 教师活动 学生活动 运动负荷 时间(分) 次数 强度 激发兴趣 活跃情绪 7~ 8 分钟 1.课堂常规，体育委员整队，师生问好宣布课的内容及要求。 2.持球队列队形练习 组织： 3.单手持球 （方法：五指分开，掌心空出指尖指根部位接触球） 4.原地不同体位的单手持球。 5.行进间单手持球练习。 组织： 6.双手持球与接球 7.三种姿势左右手交替拨地滚球。 组织： 1.体育委员整队,观察学生持球整队情况。师生问好，宣布本课内容，学习篮球原地运球技术。要求学生课上认真听、仔细看、积极练。 2.组织学生进行持球队列队形练习。 3.讲解示范篮球单手持球动作方法。并组织学生体验正确的持球手型。 4.组织学生原地单手持球试做出前举、上举、侧平举动作。左右手交替。 5.带领学生尝试行进间单手持球动作，左右手交替。要求动作舒展，球不落地。 6.讲解示范双手持球与接球动作方法，并组织学生学练。（要求快速反应，手型正确。） 7.示范正面左右手交替拨地滚球动作，提问：老师是用哪儿在用力拨球？引导学生讲出手指拨球要领后，组织学生体验体前、胯下、腿后三种拨地滚球动作。 1.整队，静快齐。报数声音短促响亮，明确本课的学习内容，记住老师的要求。 2.听口令进行持球队列队形练习，做到注意力集中、动作一致、精神饱满。 3.仔细听，认真看，体验五指分开，掌心空出指尖指根部位触球的动作。 4.体验左右手不同体位的单手持球感觉。 5.尝试移动中不同身体姿态的单手持球感觉。力求手型正确，动作舒展，球不落地。 6.尝试双手持球，突然松手，在球落地前双手快速左右、上下、前后夹球练习。体会双手持球手型。 7.仔细观察讲出老师拨地滚球的用力部位是手指。通过体前、胯下、腿后三种拨地滚球方法的尝试，体验手腕带动手指尖拨球的感觉。 1 1 1 1 1 1 2 10 6 2 6 3 低 低 低 低 低 低 自主 学练 掌握技能 23 分钟 一、坐姿运球 （方法：成分腿坐，五指分开，掌心空出，手腕带动手指按压球的中上部。） 组织： 二、跪姿运球 （方法：双膝跪地运球手异侧脚向前跨一步腰部挺直小臂带动手腕手指按压球，运球高度到膝盖。） （1）正误对比演示 （2）两人面对面两手运两球。 三、站姿运球 （同技能动作规格要求。） （1）模仿站姿运球动作。 （2）听音乐节拍站姿运球。 （3）体验合作运球 组织： 1.示范坐姿低运球动作，教会学生运球手型。组织学生体验坐姿运球动作。 1.示范单膝跪姿运球动作,提示学生观察跪姿与坐姿运球手臂动作的区别。（手臂参与用力）并组织学生体验跪姿运球。 2.通过正误对比演示，引导学生更直观地观察出正误动作的区别。强化手臂带动手腕手指协调用力的动作要领。 3.两人面对面跪姿一人运两球，一人数数。 1.示范站姿运球技术，引导学生讲出动作特点。 2.组织学生模仿老师动作尝试站姿运球（左右手交替，强调屈膝随球动）。 3.播放快慢两种节拍的音乐，带领学生按音乐节拍运球。（进一步体会全身协调用力的运球感觉。） 4.将学生分组，体验合作运球。 （1）讲解两人运一球游戏方法后组织学生体验。 （2）讲解两人运两球游戏方法后组织学生体验。 （3）讲解两排同学顺时针轮换的游戏方法后，组织学生体验。 （4）讲解弱侧手逆时针轮换的游戏方法，老师发出轮换信号，组员根据能力水平选择适合自己的学练形式。（左手或右手） 1.尝试左右手坐姿运球，力求做到五指分开，掌心空出，手腕带动手指按压球。 1.认真听，仔细看老师的手臂动作。积极回答问题， 并模仿体验。 2. 在老师的指导下，有针对地看，有重点地说，有目的地评，有目标地练。 3. 听清练习方法，与小伙伴合作学练。对伙伴的动在给予客观地评价。 1.仔细观察，尝试讲出站姿运球的特点。 2.模仿老师动作，做出膝关节随手臂运球节奏上下起伏的高姿运球。 3.跟随快慢两种音乐节拍展示自己的动作，体会全身协调用力的感觉。 4.尝试合作运球，在完成前后、左右贴地跳后，力求做出连续运球动作。（当