水平三（五年级）体育《篮球双手胸前传接球》公开课教案.docVIP

篮球原地双手胸前传接球教案 教 学 内 容 1篮球双手胸前传接球 2.游戏 1、重点：传球的伸臂、翻腕、拨球动作以及接球的后引缓冲 2、难点：上下肢的协调用力和手对球的控制能力 教学目标 认知：通过教学使学生能了解篮球双手胸前传接球技术和所学的动作锻炼与运用价值。 技能：通过教学使80%以上学生基本掌握双手胸前传接的技术，并且能做出基本的技术动作及用力顺序，发展学生的灵敏协调速度力量等身体素质。 情感:通过教学激发学生积极性及探究欲望，使他们体会球的乐趣和团结合作精神 教学过程及内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间 强度 开始 一、课堂常规内容 1．体育委员整队，报告人数 2．师生问好，检查服装 3．提出本课目标和要求 4．安排见习生 宣布本次课的内容 要求：简洁明了 语言激励 听教师讲解 要求：快、静齐，集中注意力 组织：如图 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ★ 2 小 基本部分 热身游戏 《运纸接力》 老师带领学生，分成人数相等的4个队，每两个队为一组，以篮球场宽为距离，每组在两边线外各站一队，将纸横放在胸前，利用风的阻力进行运纸接力赛，运纸完成的同学站在对面队的队尾，先完成两队位置互换的队伍获胜，输队十个深蹲。 讲解游戏规则及不遵守游戏规则的处理办法 合理组织游戏，激发学生运动兴趣。 学生跟随老师口令集体练习 听清老师要求，在练习和游戏过程中充分活动身体，遵守游戏规则。不做危险动作。 组织：如图 5 中 基 本 部 分 基本部分 传球方法探索 学生两人一组相互传球，找出本组认为最好的传球方式。 几组不同的传球方法展示，引出本节课学习内容——原地双手胸前传接球。 原地双手胸前传接球学习 学生分组自学原地双手胸前传接球，技术动作。 小组交流展示、 3、原地双手胸前传接球技术动作 1)、持球手法：拇指相对成“八”字，掌心空出 ，双手“包”球 2)、传球：蹬、伸、翻、拨 重?点：伸臂、翻腕、拨球 3)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球 重?点：迎球 缓冲 2、学练 1）徒手练习 2）分组两人推球练习 3）分组两人迎面传接球 .两人一组的分组近距离练习 b、两人一组的远距离练习 V字传球接力。 分男女队，男女生分别站成两排，用一个球每队V字传球，先打队尾最后一位同学获胜，输队十个深蹲。 课课练 运球+传球接力赛 每队第一位同学听哨运球绕过第二个标志桩到达第一个标志桩时传球给下位同学后回到队尾。 1、让学生发挥想象力 2、提问：哪种传球最准确易控制？ 3、引导学生分组自学练习 巡回观察指导，启发学生，并概括学生总结 1、师: 教师解疑示范讲解 1）讲明重点 2）语言简洁扼要 3、导入 4、徒手练习传、接技术 5、分组两人持球练习 6、纠正、巡回指导 7、学生自评 、互评 优秀同学示范 8、评价鼓励 1、教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。 2、哨音提示 3、语言激励 认真听老师要求，发挥自己想象力。 积极思考体会并发言。 组长组织组员认真自学练习。 积极展示，交流发言。 2、仔细观察 体会要领，形成良好的动作概念 1、集体练习 2、学生2人一组练习 学生分组练习 小组展示 学生认真观察，并给予评价。 5、认真倾听教师评价，注意易犯错误。 6、巩固提高 1、听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结合。 2、积极参与 3、鼓励加油 4、注意安全 组织：如图 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ★ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 5 至 7 23 中 到 大 小 中 到 大 大 结 束 部 分 四.整理放松、小结 调整呼吸使身心逐渐放松 2、上、下肢放松 3、回收器材 4、布置课外作业 5、下课 教师领做 总结本课 布置课后作业 学生积极参与，完全放松身心。 学生自评 收回器材 组织：如图 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ★ 3 小 器材 篮球 颗，标志物 个，篮球场1块，A4纸两张 预计心率： 次/分 运动密度：70 % 课后反思和小结 学生练习积极认真，能掌握原地双手胸前传球动作。 易犯错误;肘关节上抬，高于球。