《交通运输工程概论》课程教学大纲 .pdfVIP

《交通运输工程概论》课程教学大纲 课程英文名称：TransportationEngineering 课程编号：021030060 总学时及其分配：理论教学 16 学时 实验教学 0 学分数：1 学分 适用专业：交通工程 任课学院、系部：能源科学与工程学院 一、课程简介 本课程授课对象为交通运输类专业本科生开设的专业基础启蒙 课程，在大学入学后专业教育中进行。 二、课程教学的目标 本课程是学生进校后，为引导学生四年学习如何与专业紧密联系， 增强学生学习的积极性与主动性，使学生了解各种交通运输方式的起 源及发展、交通运输系统的构成、交通运输的作用，了解交通运输类 专业的人才培养目标、人才培养体系及就业领域等，对交通运输工程 大类专业有个较为系统全面的认识。 三、课程教学的基本内容及教学安排 第一章 了解交通运输的起源与作用，熟悉交通运输类专业的组成与内涵。 第二章 了解交通运输专业的发展与特色，知晓交通运输类专业人才培养 — 1 — 体系。 第三章 回顾古老水运的兴起，了解现代水运的发展现状，重温人类远洋 运输的辉煌，探寻未来水路的发展趋势。 第四章 回顾古代道路的变迁，了解现代道路运输的发展，探求未来道路 运输的发展方向。 第五章 了解铁路运输的起源、铁路交通的一个重要技术——重载运输的 兴起，介绍备受关注的高速铁路的诞生以及城市轨道交通的发展。 第六章 回顾飞行器的诞生，了解航空运输的演化及发展，探求未来航空 运输的发展方向。 具体课时分配如下表所示： 章节及知识点 讲课 实验 上机 合计 第一章 2 2 第二章 4 4 第三章 2 2 第四章 2 2 第五章 4 4 第六章 2 2 合计 14 2 16 四、本课程与其他课程的联系（先修后续关系） 本课程作为交通运输类专业本科生开设的专业基础启蒙课程，与 — 2 — 后续多数课程都存在联系。 五、建议使用教材与教学参考书 沈志云，邓学钧著，交通运输工程学(第二版）人民交通出版社， 2003。 六、教学方法与学习建议（授课方式、重点、难点及后续自主学 习建议） 结合本课程教学重难点，梳理主要学习知识点及要求如下： 1.了解各种交通运输方式的起源及发展、交通运输系统的构成、 交通运输的作用。 2.了解交通运输类专业的人才培养目标、人才培养体系及就业领 域。 3.全面系统性认识交通运输工程大类专业。 七、课程考核及成绩评定方式 （要求过程考核与终结性评价有机 结合，并有具体细则与记录） 1、考查：课程结束写出心得体会； 2、 成绩采用 100 分制记分，课程结束时心得体会成绩（50）和 平时成绩（50%）综合给分。 备注：此模板适用于除毕业设计（论文）之外的所有课程，毕业 设计（论文）须单独编制指导手册。 — 3 —