六年级上美术教案-公交站台设计-浙美版秋.docxVIP

六年级上美术教案-公交站台设计-浙美版秋 1. 教学背景与情境 本课是《美术》六年级上册的教学内容，学生的年龄在11-12岁之间。接下来的课程，将介绍如何设计一座公交站台，让学生了解公交站台的构成要素，培养学生综合运用基本造型线条进行构图的能力，提高学生的手工制作技能。 2. 教学目标 （一）认知目标 了解公交站台的构成要素。 掌握公交站台设计的基本方法。 学习如何综合运用造型线条进行构图。 提高学生的手工制作技能。 （二）技能目标 掌握近观事物、分析构图的基本技巧。 运用基本造型线条进行构图。 运用不同材料进行手工制作。 （三）情感目标 培养学生的创新精神，鼓励学生多思考，勇于尝试。 提高学生的艺术修养，培养学生的美感和审美情趣。 激发学生的兴趣，增强学生学习美术的主动性和积极性。 3. 教学重难点 教学重点： 公交站台的构成要素。 造型线条的应用技巧。 手工制作技能的培养。 教学难点： 如何运用造型线条进行构图。 如何综合运用不同材料进行手工制作。 4. 教学内容与步骤 4.1 教学内容 本课将以公交站台为设计对象，教授基本构图规律、造型线条的应用技巧和手工制作技能。 4.2 教学步骤 第一步：引入活动 5分钟 引导学生观察周围的公交站台，点名询问学生认为公交站台的构成要素是什么。 第二步：教师讲解 15分钟 1.讲解公交站台的构成要素三要素（站台顶、支撑立柱、广告牌） 2.讲解构成要素的特点和规律，以及其在视觉上所产生的效果。 3.讲解如何选择构图角度。 第三步：实践活动 50分钟 1.要求学生运用学习到的知识，独立设计一个公交站台的构图。 2.要求学生在纸上先进行草图设计，然后选取最佳构图（加粗）进行颜色设计。 3.要求学生使用不同的材料进行手工制作，制作一个属于自己的公交站台模型。 第四步：总结 10 分钟 1.回归到教学目标，总结本课的学习内容，强调学习要点。 2.对学生的制作作品进行点评，表扬优秀的作品。 5. 教学评估与作业 5.1 教学评估 本课教学评估将分为两个环节，形成对学生的全面评价： 1.教学检测：通过教学检测的结果来测试学生的学习成果，检测学生对公交站台构成要素的了解程度，以及绘画技巧和手工制作技能。 2.作品评价：根据学生的作品来评价学生的创意能力和美感理解能力，观察学生构图和设计的新颖性和美观性。 5.2 作业 要求学生在家中复习今天所学的知识，可以画出一些公交站台的构图，或者继续完善自己手工制作公交站台的作品。 6. 教学资源准备 本节课所需的教学资源： 1.黑板笔、拖线尺、量角器、橡皮擦、铅笔等办公用品。 2.纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。 7. 教学反思 本节课采用了设计教学的方式，让学生在动手实践中学习，能够更好地提高学生的兴趣和激发学生的想象力和创造力，同时在实践中深化了学生对构图规律和造型线条运用技巧的理解。但是课程时间较紧，不同学生的绘画和制作能力差异较大，因此我在后续的教学中需要更好地掌握学生的情况，做好教学差异化。