高中数学必修2第二章导学案.docx

第一课时 平面  1、利用生活中的实物对平面进行描述学习 2、掌握平面 的表示法及水平放置的直观图 目标 3、掌握平面的基本性质及作用 重点： 平面的概念及表示； 平面的基本性质 难点： 平面基本性质的掌握与运用 新知概览 公理 1 如果一条直线上的两点在 一个平面内，那么这条直线在这个平面内。 且 公理 2 过不 在一条直线上的三点，有且只有一个平面。 公理 3 如果两个不重合的平面有一个公共点，那 么它们有且只有一条过该点的公共直线。 且 ，且 例题分析 例 1 如图，用符号表示下列图形中的点、直线、平面之间的位置关系。 变式 用符号表示下 列语句 点 A 在平面内，点 B 在平面外； （2）直线经过平面外的一点 M。 aabb 例 2 已知直线和直线相交于点 A。求证：过直线和直线有且只有一个平面。 变式不 共 面 的 四 点 可 以 确 定 几 个 平 面 ？ 共 点 的 三 条 直 线 可 以 确 定 几 个 平 面 ？ ABCDABCDACBDCOACBDMCOM 例 3 正方体—中，对角线与平面交于点，、交于点，求证：点、、共线. 1111111D 1 C 1 AB 1 1 O D C M B A 1 变式 1 如图,空间四边形中，,分别是和上的点，,分别是和上的点，且 GHABADCBCDABCDEF 相交于点.求证：,,三条直线相交于同一 点 . EH 与 FGEHBDFGK abcdabcd 变式 2 已知：，，是不共点且两两相交的四条直线，求 证：，，共面． 课堂训练 1. 下面说法正确的是（ ）. 210cm①平面的面积为； ②个平面重合比个平面重合厚； ③空 间图形中虚线都是辅助线；④平 50100ABCD 面不一定用平行四边形表示. A.① B.② C.③ D.④ 2. 下列结论正确的是 （ ）. ①经过一条直线和这条直线外一点可以确定一个平面； ②经过两条相交直线，可以确定一个平面；③经过两条平行直线，可以确定一个平面； ④经过空间任意三点可以确定一个平面。 A.个 B.个 C.个 D.个 3124 3. 直线相交于点，并且分别与平面相交于点两点，用符号表示为 . A,Bl,lP12 4. 两个平面不重合，在一个面内取 4 点，另一个面内 取 3 点，这些点最多能够确定平面 个. 5. 根据下列条件， 画出图形. （1）平面 α∩平面 β=，直线 ABα，AB∥， E∈AB，直线 EF∩β=F，F; （2）平面 α∩平面 β=a， △ ABC 的三个顶点满足条件:A∈a ， B∈α ， Ba ， C∈β ， Ca. 2、已知△ ABC 三边所在直线分别与平面 α 交于 P、Q、R 三点， 求证：P、Q、R 三点共线. . 2 第二课时 空间中的直线与直线的位置关 系（1） 学习 1、掌握空间两条直线的位置关系，理解异面直线 的概念； 目标 2、理解并掌握公理 4，并能运用它解决一些简单的几何问题. 重点： 异面直线的概念，公理 4 难点： 异面直线的概念 新知概览我 们 把 不 同 在 任 何 一 个 平 面 内 的 两 条 直 线 叫 做 异 面 直 线 。a//b,c//b a//c 公理 4 平行于同一条直线的两条直线互相平行（空间平行线的传递性） 例题分析 例 1 如图在空间四边形 ABCD 中，E、F、G、H 分别是 AB、BC、CD、DA 的中点 求证： 四边形 EFGH 是平行四边形 变式在长方体 ABCD— ABCD 中，E、F 分别是棱 AA 和棱 CC 的中点. 111111 求证：EB∥DF， ED∥BF. 11 例 2 已知正方体 ABCD-ABCD 1111, （1）哪些棱所在直线与直线 BA 是异面直线？ 1（2）哪些棱所在的直线与 AA 垂直？ 1 变式 在正方体 ABCD-ABCD 的所有棱中， 与 BD 成异面直线的有 条。 课堂训练 1. 为三条直线，如果，则的位置关系必定是 （ ） 相交 B.平行 C.异面 D.以上答案都不对 2. 已知是异面直线，直线平行于直线，那么与（ ）. a,bcacb A.一定是异面直线 B.一定是相交直线 C.不可能是平行直线 D.不可能是相交直线 已知,，且是异面直线，那么直线（ ） 至多与中的一条相交 B.至少与中的一条相交 a,ba,b C.与都相交 D.至少与中的一条平行 线是异面直线关系的有 条 正方体的十二条棱中，与直 、b 为异面直线” 是指： ①a∩b =，且 a∥b；②a 面，b 面，且 a∩b =；③a 面，b 面，且 ∩=；④a 面 ，b 面；⑤不存在面，使 a 面，b 面成立 上述结论中，正确的是（