应用文写作训练教程5第三单元事务性文书(二)项目一课件.pptxVIP

应用文写作训练教程5第三单元事务性文书(二)项目一课件.pptx

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第三单元 ——;情境;摘自《环球时报》 :五年后你在做什么?;“你在第三年一定要有一部完整的作品,可以拿给许多唱片公司听,对不对? “你在第二年一定要有很棒的作品开始录音了。 “你在第一年一定要把准备录音的所有作品全部编曲,把排练准备好。 “你在第六个月一定要把那些没有完成的作品修饰好,然后自己可以 逐一筛选。 “你在第一个月就要把目前这几首曲子完成。 “你在第一个星期就要先列出一个完整的清单,排出哪些曲子需要修改,哪些需要完成。好了,我们现在不就已经知道你下个星期一要做什么了吗?”;一个人活到72岁,他一生的时间是这样分配的;;认识2/8法则;我们的工作和生活中2/8现象同样存在: 少数的几桩事却成就了大部分的价值。如果我们能鉴别出并且把时间更多投入这少数的事,就掌握了大部分的效益。 掌握了这些20%,就是掌握了关键。;大智有所不虑, 大巧有所不为。;第一节 如何撰写计划;当需要对未来一定时期内全面工作或某项工作提出要求、指标措施、步骤和完成期限时使用的一种应用文体。 关键词:预定的、未来的、任务、目标、步骤、期限;计划的种类;例《深圳市城市建设总体规划》 规划 全局性的、跨年度的、涉及面广,只能轮廓待论 例《XX第4周工作安排》 安排 预定在短期内要做的一些具体事情 例《深圳市拓展就业安置门路的设想》 设想 为长远工作利益做出的粗线条计划 例《XX学校争创文明校园的打算》 打算 近期要做的,指标措施考虑尚不周全,只做原则要求 例《XX2005年工作要点》 要点 对阶段内工作作出简要安排,突出重点、扼要 例《深圳市住房分配制度改革实施方案》 方案 对某项工作实施,从目的到方法都作出周密安排;A.规划 B.方案 C.安排 D.设想 2、某企业工作会议决定,业务部要根据公司的发展需要,撰写 2005年度的生产和销售的大致进度和安排,以供下次会议讨论,;技能描述(写作分析);计划的表现形式;计划的标题由单位名称、计划时限、计划内容、计划文种四个要素组成。有三种写法: –四要素齐全的标题: 《深圳技师学院2006年教学工作计划》 –三要素标题: ??深圳市文博会工作筹备计划》 –公文式标题;计划正文的写法;学校在新形势下深兄弟学院的成功经验,;;暑假计划 不知不觉中,快到暑假了,我在这一年里学习方面到底做得怎样。在学习日语方面掌握了多少日语,再想想在这一年里,我是如何度过的,我应该好好掌握这个暑假努力去学习日语。我觉得我们在这学期学到的知识实在太少了,所以除了书本上学到的,可以到书城汲取更多的知识,可以买多点日剧回来看,多听点日语磁带,使我们的知识面更广。 ……;暑期英语学习计划;填词;填写段首撮要;计划写作的注意事项;拓展与迁移;根据下面内容写表格计划;某公司团委举办“五四”青年节庆祝活动安排;课堂练习案例:;标题的问题: 深圳市攀岩比 计划 我市攀岩协会比 的活动方案 深圳市攀岩协会2012年将举办攀岩比? 攀岩协会举办攀岩计划 宝安区健康社区举行攀岩活动方案通知?;深圳市攀岩协会举办“山之韵”2007年春季攀岩比 的计划;第二节 如何撰写总结;第一节 如何撰写总结;?工作的基本情况 即做了什么,这是总结的依据和前提 ?做得怎么样,基于工作情况的理性认识要求概括出理性的东西。 ?不足及努力方向。;?工作的基本情况 即做了什么、怎么做的。这是总结的依据和前提 ?基于工作情况的理性认识要求概括出理性的东西。 ?指导今后工作的意见和办法要求具有可行性和有效性。;(二)总结的结构;2、正文 包括引言(开头)、主体、结尾三部分。 引言:交代时间、地点、背景条件、经过等情况。 主体:基本情况、经验和成绩 结尾:存在问题及今后努力方向。结构方式: 一是顺序式 二是阶段式 三是条列式 四是比较式;总结写作的基本要求;拓展与迁移 教学总结的境界;国际商务系2005—2006学年第二学期工作总结;本学期国际商务系教学工作重点是以教学教研为中心,重点开展了抓课堂教 学、实训实习教学、课程体系建设、教学模式创新、技能竞赛、技能俱乐部建设、实训室建设、校企合作等项工作,认真贯彻学校的“五责”长效责任制,把各方面 工作落到实处。 一、教学常规管理 (一)加强对龙岗分校的教学管理 (二)加强实训教学,突出与岗位对接的技能训练 (三)认真组织学期初、学期中的教学检查、考核二、教学改革方面 (一)举办公开课,尝试课型改革,探索一体化教学模式 (二)课程体系建设 三、专业建设方面 (一)以市场为导向,实施专业细分化,确定目标企业 (二)教材开发四、技能竞赛 五、技能鉴定 六、加强校企合作,扩大学生实习基地七、师资队伍建设;在本学期的工作中,我们还存在着许多有待规范的地方,较突出的问题是经费预算与使用管理还不够到位,需要 提高理财能力。第二,学生职业综合素质有待提高

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