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大陆与港台地区历史课考试测评比较 大陆与港台地区历史课的考试测评比较16级学科历史 覃玉山2021/3/22 历史考试测评的含义1大陆历史高考发展的概况2台湾历史学科测评的概况3香港历史高考发展的概况4大陆与港台历史测评的比较5Contents2021/3/23 历史考试测评的含义含义：历史考试测评就是历史教育测量，是根据一定法则，对历史效果的测量。历史教育测量的三要素为：对象或目标、法则、量。它的特点是间接性、相对性和多样性。它遵循的原则是科学性原则、准确性原则、公平性原则和规范性原则。2021/3/24 大陆历史高考发展的概况（四个阶段）123420世纪50年代初至80年代上半期20世纪80年代中期至90年代上半期20世纪90年代中期以来21世纪世纪新课程历史思考2021/3/25 第一阶段（强调历史记忆）1、1952年，我国开始建立起全国统一高考、统一招生制度：2、1952年到1965年，历史高考的试题有填充题、列举题、名词解释和问答题，以填充题为主；3、“文化大革命”结束后，恢复全国统一高考。1978年增加了填图题，1981年增设了选择题、判断题，1984年新设计了识图题；概况：2021/3/26 第二阶段（注重历史思维）概况：1、1985年提出实行高中会考与高考相结合的考试制度方案，并在上海进行试验；2、1992年国家教委考试中心出版了普通高校招生统一考试说明，历史科的