小学语文复习课.pptVIP

小学语文复习课 一、复习指导思想—注重“三性 1．复习内容的整体性 根底知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进展分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来；再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。 采取恰当的复习形式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等及作文训练等；有些内容也可以单元为整体复习，如阅读能力的训练等。但不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性，使之系统化、综合化。 一、复习指导思想—注重“三性 2．复习过程的开放性 改变“一言堂〞，把更多的时间和空间还给学生，要实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师“宏观调控〞，把握复习的方向和进度，进展适时的引导和点拨等。复习时，教师不再布置学生多读多写，而要把复习的主动权还给学生，如复习生字：“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字；你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以同桌合作听写，也可以出一份自测题。〞复习阅读局部：“自己从课外读物中找一篇文章，想想能提出哪些问题，这些问题该怎样答复，然后在小组内容交流。〞每复习一类知识或一个单元让生写一份“复习心得〞，总结收获和方法。 一、复习指导思想—注重“三性 3．知识之间的互融性 在复习过程中，还应还注意根底知识、阅读、作文等各局部内容之间的内在联系，使之互相渗透，融为一体。一般