王之涣《凉州词》阅读训练附答案.docx

王之涣《凉州词》阅读训练附答案 本文是关于王之涣的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【原文】： 凉州词王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 【注释】： ①这是一首旨在写凉州险僻，守边艰苦的边塞诗。②万仞：一仞八尺，万仞是形容山很高的意思。③羌笛：西汉羌人所制的一种管乐器，有二孔。杨柳：指《折杨柳》曲，是一种哀怨的曲调。④玉门关： 关名，在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。 【翻译】： 远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起， 玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。 何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲《折杨柳》去埋怨春光迟迟呢， 原来玉门关一带春风是吹不到的啊! 【赏析】： 王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀。 首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画：辽阔的高原上，黄河奔腾而去，远远向西望去，好像流入白云中一般。次句 “一片孤城万仞山”，写塞上的孤城。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。 在这种环境中忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好是《折杨柳》， 这就不能不勾起戍卒的离愁。古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”谐音，赠柳表示留念。北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》， 歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。” 歌中提到了行人临去时折柳。这种折柳赠别之风在唐代极为流行。于是，杨柳和离别就有了密切的联系。现在当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时，就难免会触动离愁别恨。于是，诗人用豁达的语调排解道：羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢?要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折!说“何须怨”，并不是没有怨，也不是劝戍卒不要怨，而是说怨也没用。用了“何须怨”三字，使诗意更加含蓄，更有深意。 三、四两行，明代的杨慎认为其含有讽刺之意，其所著《升庵诗话》中言：“此诗言恩泽不及于边塞，所谓君门远于万里也。”作者写那里没有春风，是借自然暗喻安居于繁华帝都的最高统治者不体恤民情，置远出玉门关戍守边境的士兵于不顾。中国古代诗歌向来有 “兴寄”的传统，更何况“诗无达诂”，我们认为读者未尝不可这样 理解，但不能就此而肯定作者确有此意。具体这两句的解释：既然春风吹不到玉门关外，关外的杨柳自然不会吐叶，光 “怨”它又有何用? 【阅读训练】： 一、 1、首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是 ; 使画面具有动感的关键词是 ;第二句写塞上孤城及环境。从表现 孤城的角度看，这一句运用了_的手法。(3 分) 2、 这首诗如一幅画卷。如果说孤城是画卷的主体部分，那么首句与孤城是什么关系? (1 分) 3、 请用简洁的语言概括这首诗的意境。(2 分) 4、这首诗如一幅画卷。如果说“孤城”是“画卷”的主体部分， 那么首句与“孤城”是什么关系 ?请用简洁的语言概括这首诗的意境。 “春风不度玉门关”一句中的“春风”仅是指春天的风吗?联系本诗的写作背景谈谈。 诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是 ? 下列理解不恰当的一项是(2 分)( ) 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。 “杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。 诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。 8、对王之涣《凉州词》一诗分析不当的一项是：()(全诗描写了戍边将士的乡愁和凄苦) A、前两句描绘了塞外荒凉寒冷壮阔的景象。B、第三句透露出征人久戍思家的哀怨。 C、第四句一语双关，显得委婉含蓄深刻。D、全诗描写了远征将士慷慨激昂的气概。 诗的前两句写所见： 、 、 、 ;第三句写所闻： (均用诗中词语回答)。 后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，请以诗的后两句为对象， 分析诗歌是如何写出“征夫离愁”之情的。 二、 首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是 “ ”或“ ”; 使画面具有动感的关键词是 “ ”。 第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城”的角度看，这一句运用了 “ ” 的修辞手法。 这首诗如一幅画卷。如果说“孤城”是“画卷”的主体部分， 那么首句与“孤城”是什么关系? 请用简洁的语言概括这首诗的意境。 一片”与”万仞”对照,明写了什么?暗写了什么? 【参考答案】： 一、 1、自下而上或由近及远;上;反衬。(3 分) 2、首句是孤城的背景画面。(1 分) 3、意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。(2