物理八年级下苏科版10.1压强同步练习..docx

10.1 10.1 压强 基础知识训练 小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为 50kg，他立正时对水平地面的压力为 N；他正步走时，他对地面的压强将 (增大/不变/变小)．（题型二） 坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的 图 9-5 ，在 不变的情况下， (增大/减小)了压强.载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，这样能 图 9-5 一物体放在水平桌面上，如图 9-5 所示，(1)若沿 aa’线将它切成两块，拿去上面的部分，物体对桌面的压力将 ，密度将 ，压强将 ； (2)若沿 bb’ 线切开，拿去右半部分， 则物体对桌面的压力将 ， 密度将 ， 压强将 .(增大/不变/变小) （题型二） 下列说法中，正确的是( ) （题型一） A．压力方向总是与重力方向一致 B．单位面积上受到的压力叫压强C．压力作用效果只与压力大小有关 D．压力就是压强 在下列措施中，为了增大压强的是 ( ) （ 题 型 四 ） A．打地基的桩，其下端做成尖形 B．载重汽车多用几个轮子C．背行李的背带做得宽一些 D．把铁轨铺在枕木上 一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是 ( ) （题型二） 压力减小，压强不变C．压力、压强都不变 压力、压强都增大D．压力不变，压强增大 一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( ) （题型四） 站着不动大声求救C．赶快跑向岸边 就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动D．立即改成单脚站立大声求救 图 9-6画出图 9-6 甲、乙中物体 A 图 9-6 体 B 压力的示意图.（题型一） 9．小丽在菜市场买了—个西瓜，她用 塑料袋提回家．走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛．根据我们学过的物理知识，你认为她应该 来减 小手被勒痛，其物理道理是： ．（题型四） 如图9-7 所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识?试列举出来. 图 图 9-7 增大压强的地方： ； 减小压强的地方： .（题型四） 如图 9-8 所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg，每只 脚掌的面积为 2×10-2m2．则： 图 9-8骆驼对沙面的压力为 ； (2)骆驼对沙面的压强为 ； (g＝10N／kg，写出带公式的运算过程 图 9-8 (3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是 .（题型三） 图 9-9 图 9-9 如图9-9 所示，用100 N 的水平力将重 9 N 的物体压在竖直的墙壁上， 物体A 与墙壁的接触面积为 0.01 m2，则物体对墙壁的压力为 N，压强为 Pa．（题型三） 用 50 N 的压力作用在 1cm2 的面积上所产生的压强为 Pa，如果保持压力 不变，要产生 5×103Pa 的压强，应使受力面积变为 m2．（题型三） 两物体平放在水平面上，它们所受重力之比是l∶3，与桌面接触面积之比是 2∶1， 则桌面受到的压力之比是 ，所受压强之比是 .（题型三） 图 9-10一块砖的长、宽、厚分别为20 cm、l0 cm、5 cm，重 15 N．将它放在水平地面上，它对地面的最大压强为 Pa 图 9-10 Pa．（题型三） 如图 9-10 所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指受到的压力 (相等/不等)，压强 (相等/不等).与笔尖接触的手指感到 (疼/不疼)，原因是 ．（题型四） 一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近于 ( ) A．50 N，103Pa B．50 N，104Pa C．500 N，103Pa D．500 N，104Pa 如图 9-11 所示，一块正方体如图 a，两边分别切去如图 a 中虚线所示的长方体部分，按图 b、c、d 放置，则它们对水平地面的压强比较为( ) （题型二） 图 9-11 图 9-11 一样大 B．b 最大 C．c 最大 D．d 最大 甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为 10cm，而质量分别是 2kg、3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它们对水平地面的压强 ( ) （题型二） 甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断9．体积相同的两个物体，密度之比为2∶l，与水平桌面的接触面积之比为3∶2，对桌 面产生的压强之比是 ( ) （题型三） A．3∶1 B．4∶3 C．2∶l D．3；2 10．边长为 10cm，重 100 N 的正方体，把它放在边长为50 cm 的水平桌面中央，则桌 面受到的压强为 ( ) （题型三） A．4×10 2