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学习为本视角下小学班级空间的利用与开发
摘要
我国教育部在2001年发布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：在关注学生的学习兴趣和经验下，使学生获得终身学习的知识与技能。于是教育界掀起了“学习为本”的教育热潮。在该理念下，班级空间的开发越来越引起一线教师的关注。他们旨在通过布置班级空间，来创造良好的班级学习氛围，进而推动学生的学习。但是在此过程中也出现了不少问题：比如图书角中只有寥寥几本书，储物柜只放置教学器材、作业本，黑板报也只有在重大节庆日或学校要求下才精心策划等等。
本文主要是梳理小学在班级空间利用中存在的问题，并提出一份班级空间利用的方案。笔者运用了文献研
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