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《急救》说课稿及教案、教学设计
一、说教材
本节课选自人教版初中生物八年级下册第八单元第二章。本章是从传染病到健康
问题的过渡部分，主要分为用药常识和急救方法，本节课主要内容是介绍有关健
康生活、急救的基本操作方法。本节课的学习有助于培养学生在紧急情况下应对
意外伤害时的实际应用能力，凸显学习生物学知识和技能的重要性。
根据教材的分析，在新课程改革理念的指导下，确定了如下的教学目标：
【知识与能力目标】
1.掌握急救一般步骤；
2.学会人工呼吸和胸外心脏按压具体操作方法；
3.区分出血三种情况，学会对出血进行初步止血处理。
【过程与方法目标】
提高学生对不同情况的分辨能力及实际采取措施的实践能力。
【情感态度与价值观目标】
通过急救措施的学习，提高学生的自我保健意识，培养学生热爱科学的情感。
通过以上对教材地位和作用及教学目标的分析，本节课的重难点如下：
【教学重点】
1.人工呼吸和胸外心脏按压技能。
2.出血的判断和初步护理技能。
【教学难点】
心肺复苏的操作顺序和步骤。
二、说学情
学生已经在七年级下册学过了人体的呼吸、血管和血液循环，对理解本节课的人
工呼吸和胸外心脏按压以及出血的判断和初步护理有帮助，但把知识用于实践有
难度。
三、说教法和学法
关于教法，采用情境教学法、多媒体展示法、启发引导法、讨论法。
关于学法，使用阅读法、小组合作讨论法，提高学生自主学习的能力。
四、说教学过程
本节课的教学过程将从四个环节来展开：
环节一：导入新课
提问学生当我们遇到一些意外如失火、溺水，如何才能让损失降到最低？引出课
题。
该环节从学生所熟知的生活事例入手，引发学生探究兴趣。
环节二：新课讲授
（一）“120”紧急呼救
多媒体展示拨打急救电话的图片，引导学生总结拨打急救电话的要点。
（二）人工呼吸和胸外心脏按压
播放电视剧中女主角溺水，男主角为其按压心脏并进行人工呼吸的片段，提问操
作是否规范？
播放专业的心肺复苏的视频，让学生阅读课本，小组讨论，归纳出正确的操作步
骤。
引导学生分析比较成人和儿童心肺复苏要点的异同。
让学生分组练习心肺复苏方法，掌握人工呼吸步骤。
该环节从学生常见的电视剧场景入手，培养学生热爱科学的情感。
（三）出血和止血
引导学生回顾血管、血液、血液循环等知识。
提问学生武侠片中高手过招经常受伤，受伤的类型有哪几种？
提问学生外出血的种类有哪几种？应该如何止血？止血方式有何不同？
在本环节中我通过层层设疑，引领学生思考，突破重点。
环节三：巩固小结
提问学生当碰到有人出现煤气中毒或意外触电摔倒出血时应该怎么做呢？
环节四：作业设计
完成本节的课后练习及做一份急救知识的海报。
五、说板书设计
我的板书设计采用提纲式展示本节课的知识框架，帮助学生梳理该节内容。
急救
一、“120”紧急呼救
二、心肺复苏
1.胸外心脏按压
2.人工呼吸
三、出血和止血
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