社会调查报告(姜达珍).docVIP

设计成绩 南京工程学院 课程设计说明书 (报告) 题 目 __关于城市小摊贩生活状况的调查报告_ 课 程 名 称 ____社会调查________________ 院（系、部） 人文与社会科学系_________ 专 业 _______社会工作____________ 班 级 _______社工111____________ 学 生 姓 名 _________姜达珍____ _ 学 号 _______210110205_ 设 计 地 点 ______文理楼A405 指 导 教 师 ____ _陆小云_______________ 设计起止时间；2012年 5 月 14 日至 2012 年 月 25 日 设计题目 城市小摊贩生活状况的调查 设计目的 在我们周围存在着众多的小摊贩，小区的门口，马路的周围，学校的门口……这些小摊贩和我们的生活息息相关。最近几年。小摊贩成了社会的一大问题，他们占了马路，影响了交通，其中卫生问题也被人们所诟病。随着城市管理者对小摊贩问题的治理，出现了暴力执法的问题，激化了社会问题，大多数的小摊贩都属于社会弱势群体，采取暴力驱赶的办法是无法从根本上解决问题的，因为那是他们唯一的谋生手段。我们应该调查了解他们的生活问题，找到合理的解决方案，我们作为当代大学生，对这种问题应该关心与关注。因此我们调查小组进行了这次调查，旨在了解学校周围的小摊贩的生活状况。 设计思路与步骤 设计思路：对于小摊贩的调查，要先定义小摊贩的特征，确定调查的范围，通过一些途径大概了解一下他们的情况，有利于问卷的设计。在发放问卷时应考虑到文化程度，灵活采取调查办法，保证有效问卷的数量。在问题设计上尽量遵循简洁明了的原则，以免对被调查用户在时间上造成压力。 设计步骤： 1小组成员分别对被调查对象进行了解，各自设计一份问卷。 2 小组进行讨论，汇总问卷，并对所设计的问题进行筛选，从中选择合适的问题。 3 确定题目的数目和类型，确定对题目的布局，最后对整张问卷布局进行最后确定。 可行性论证 我们所属大学城，应学生、居民所需，大学城里存在许多市场和小区，也存在很多小摊贩，所以所调查的小摊贩的人数数量得到了保证。同时，这些小摊贩大多分布在大学周围，我们很容易就可以接触到他们，我们可以在其营业非忙时间对其进行调查，做到既不影响其做生意，有可以有充分时间完成问卷。除了这些，小摊贩与我们大学生接触的比较多，他们的主要顾客就是大学生，所以他们也会对我们的调查也会非常配合，而且他们大多也希望被人关注，知道他们的生活状况。 ---课程设计过程说明 课程设计自我小结 课程设计过程中出现的主要问题、原因及解决方法 主要问题：1、对课题的选择方向不明确， 2、对小摊贩的定义不准确， 3、问卷问题的设计不合理及部分问题的提问方式过于书面化， 4、问题的选项考虑不充分， 5、问卷的前言设计的不合适，未充分考虑问卷结语的存在性。 原因：小组每个成员对课题的选择都有自己的想法，不能统一；对被调查者只是表面接触，没有充分的了解；对问卷设计的标准不明确；没有充分了解问卷问题是否适用于被调查者；对问卷的前言和结语都借鉴网络和书本，没有考虑整张问卷的实际情况。 解决办法：1、向指导老师请教，确定课题； 2、使用网络和书本收索相关集料； 3、与几个小摊贩进行访谈，修改和确定问卷题目； 4、根据实际情况，将过于书面的问题口语化； 4、根据整份问卷的实际情况对前言进行修改和对结语的删除。 主要收获与体会 在选题的过程中，我们更加理解了选题的标准，要充分考虑问卷实施的可行性，同时知道了选题要有创新，要新颖。 在设计调查问卷时，我们充分体现了团队的力量，一起对设计的问卷进行讨论与修改，最后得出了一份满意的问卷。 设计问卷时不能只是自己小组主观设计问题，要根据课题对被调查者做一个初步的了解，然后再确定调查问题。 在设计调查问卷时，要站在被调查者的角度，考虑被调查者的想法，设计的问题和选项不能具有歧视性等，要让被调查者欣然的接受这份问卷。 在发问卷和调查的过程中，我们看到了部分小摊贩生活的艰辛，觉得我们这份问卷很有必要性，或许可以作为政府的一份参考，改善小摊贩的生活状况。 在发问卷和调查的过程中，我们对小摊贩有了一个更深入的了解。 对今后课程设计的建议 在课程设计过程中可以多分配一些指导老师，最好做到每一个小组都有一个指导老师。 课程设计的教室可以整天开放，方便学生查找集料和对与课程设计相关工作的进行。 在设计前，指导老师提醒学生注意一些易忽视的问题，对学生的选题提一些具体的要求。 三、课程设