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XXX市XXX幼儿园 保育教育质量评估工作汇报 为深入贯彻落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，以评促进，全面提升幼儿园保育教育质量，根据下发的文件和指示精神，我园成立了以书记、园长为组长，各岗位工作负责人组成的自评工作领导小组，对照《评估指南》中的评估内容，从办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面着手，聚焦班级观察，在实践中积极探索、大胆尝试开展自评工作。现结合我园实际工作进行分享交流。 一、贯彻党建引领、品德启蒙和科学理念的办园方向 我园教育教学工作坚持立德树人、幼儿为本的学前教育发展方向，本着“科学规范、求真务实、重点突破、分工协作”的管理原则和“激发活动、张扬个性、人尽其才、提高质量”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的措施。首先，积极发挥党组织的引领作用，确保园内的教育活动与国家政策相一致，符合社会主义核心价值观；其次，健全规范管理制度，对教育教学计划进行不断完善，逐步规范教育教学一日常规，明确品德启蒙的工作重点及要求；第三，激发和调动起了教师们的工作积极性，树立科学的教学理念，确保教学工作处于高质量发展水平，并维持在良性发展轨道。 二、坚守卫生保健、生活照料和安全防护的保育安全 首先，我园始终坚持做好园区卫生保健工作，保持园所的教室、厕所、食堂、游戏区等每个角落都干净整洁，每日进行定期的清洁和消毒，防止细菌传播。要求每位幼儿在入园前接受健康检查，确保幼儿的健康状况得到及时关注和处理。通过课程和活动向幼儿传授健康知识，教导他们如何养成良好的饮食、锻炼和睡眠习惯。其次，我园致力于营造幼儿所需的舒适、温馨的环境，提供安全卫生、符合标准、营养均衡的食物，为每位幼儿提供适当的休息时间和场所，教育幼儿养成良好的个人卫生习惯和自理能力。第三，我园采取了多层次的安全措施来保障幼儿的安全，配备完善的消防设备、紧急出口、急救箱等安全设施，定期组织火灾逃生演练、急救培训等安全培训，及时与家长分享安全信息和园区的安全政策。 三、实施活动组织、师幼互动和家园共育的教育过程 首先，我园在实际教育教学过程中，通过区域观察评比活动，功能室现场观摩研讨等活动，科学合理的安排和组织游戏活动，提高了保教工作效率和质量。一是加强游戏活动的组织，帮助幼儿通过形式多样的游戏活动，促进幼儿发展多种感官，获得对客观世界的认识，满足幼儿的发展需要。二是积极开展各项丰富多彩的主题教育活动，如通过“三八妇女节”主题教育活动，建立孩子们感受爱、体会爱、懂得爱、分享爱的情感；通过“五一劳动节”让孩子感受劳动之美，让孩子学会尊重他人的劳动成果，体会劳动最光荣。三是积极开展毕业季活动，拓展和丰富幼儿学习的空间，体验集体出游的乐趣，同时体验毕业离园时的惜别之情，感受毕业庆祝活动的欢乐气氛。其次，广泛进行师幼互动，如开展幼儿园“倾听幼儿、相伴成长”等主题教育活动，采用教师组织幼儿通过绘画、讲述等方式，对阅读活动进行表征，教师一对一倾听，记录幼儿的想法和体验，深化师幼情感。第三，积极为家园共育提供交流平台，如通过班级群、美篇文章等渠道进行家园共育宣传、交流，将每日所学重点、亲子活动任务、温馨提示等传达给幼儿及家长；邀请XXX市XXX开展《家长好好学习、孩子天天向上》专题讲座；组织召开家委会，伙委会专项会议，促进家园共育的良性互动。 四、做好空间设施完善、玩具材料丰富的环境创设 一方面，我园持续做好空间设施的完善工作。为丰富幼儿的区域生活，满足幼儿的发展需要，我园合理安排空闲角落及墙面空间，合力打造出了三个版面的游戏互动墙，“自理能力互动墙”“益智互动墙”“音乐互动墙”，促进了幼儿的自我服务能力，动手能力，艺术感知能力；同时为幼儿创设出了一面乐高墙，以及XXX玩具搭建室，弥补了班级区域空间上的限制，最大限度的完成了资源共享。另一方面，我园尽可能提供丰富的学习、玩具材料。我园面向全体幼儿及家长发放“阅读周”打卡倡议书，面向全体幼儿及家长发放“小喇叭广播站”主播招募书，打造出温馨、静雅的绘本馆、及班级读书角，提供了丰富的适合幼儿阅读的绘本。同时，我园提供多样化的教育玩具，如拼图、积木、涂鸦用具、颜料、画布、纸张、粘土、手工工具等，涵盖了各个年龄段和发展阶段的需求，激发幼儿的好奇心、创造力和问题解决能力，提升幼儿的认知和智力发展。 五、构筑师德师风、人员合理和专业发展的教师队伍 首先，我园积极倡导良好的师德师风标准，为教师提供道德教育培训，强调教育工作中的职业道德和道德规范，鼓励教师成为榜样，引导儿童树立正确的价值观。如举办师德倡导活动，鼓励教师参与社区服务和公益事业，培养其社会责任感。其次，我园做好了人员分工合理，确保每个班级拥有足够数量的教师，以满足儿童的关怀和教育需求，并根据教师的专业特长和兴趣，分配任务和领域，如语言发展、艺术教育、体育、特殊教育等，提