厄运打不垮的信念（第二课时）.docVIP

PAGE PAGE 5 厄运打不垮的信念（第二课时） 教学目标： 1．指导有感情地朗读课文。 2．感受谈迁在逆境中凭借坚定坚不可摧的信念战胜厄运的精神品质，懂得在人生的旅途中，只要有信念，就会有希望。 3．学习本文的写作方法：对比、列数据 4．感受到本文四字词语的表现力。 教学过程： 一、复习导入 1．今天我们继续学习课文——齐读课题。读得不好：同学们，这是一个怎样的信念啊！再来！ 2．谈迁的信念是什么？还记得吗？指名说，相机出示信念。 3．为了这样的信念，谈迁是如何去编写这样一部明史的呢？拿出课文纸，轻声读一读第一自然段，一边读一边找出这样的句子。 二、坚定的信念 1．“经过20多年……《国榷》。”仔细看看这段话，谁已经发现它的特点了？（数字多）这些数字背后到底都隐藏着什么呢，赶紧再去读一读，好好体会体会。 （1）你已经想到了，真快！编写时间长：哪里感受到的？20多年（板书：20多年）：是啊，从2、30岁到50多岁（相机点击、板书：50多岁），这20多年在人的一生中是一段怎样的时间？（最宝贵的、青春岁月）谈迁把这最宝贵的20多年都奉献给了《国榷》，这让你感受到什么？（珍贵）除了这个数字，还有哪个让你读出了不同的感受？ （2）精益求精：6次（板书：6次）：还有不同的感受吗？你还能把上下文的内容联系起来思考，真是个会读书的孩子！徐老师还希望大家能注意一下6次修改的对象—