2023年万年牢课文教案(13篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 2023年万年牢课文教案(13篇) 作为一名教师，寻常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。  万年牢课文教案篇一 1、认识8个生字。  2、了解故事内容，体会做人要讲求认真，讲求实在的道理。  3、学习表达明白、有条理的表达方式。  4、学习独立阅读课文，培养自学能力。  1、课文前的提醒语提醒了阅读的要求，可让学生先读一读，明确学习本文的目的要求。  2、教学略读课文，应有意识地培养学生独立阅读的能力，让学生根据上面的阅读提醒，默读课文，边读边动笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，并在书上作简单的批注，读后根据自己的批注进行交流。  3、在读通课文的基础上，让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象，对父亲的言行作出自己的评价。  4、围绕学生对“父亲〞的评价，再次引导学生走进文本，从字里行间，从具体的描写中感受父亲是个办事认真，实实在在，讲求商业道德的人。引导学生对文中的关键词句进行深入体会。而不是脱离文本的空谈。  5、对文中的三处“万年牢〞分别进行体会，先联系上下文分别说说它的意思，再说说这中间的相互联系。  6、关于父亲受雇于老板这件事，教学时可引导学生探讨：老板的这种生意经好不好?他这样做会带来什么结果?联系生活实际发表各自的看法，以提高认识能力。  7、为了加深对课文的理解，可以拓展带读一篇与本文内容相关的文章。  教学重难点：想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。  教学准备：歌曲《冰糖葫芦》，冰糖葫芦图片  教学时间：1课时。  一、激趣导入  (一)老师哼唱歌曲《冰糖葫芦》“都说冰葫芦儿酸，酸里面它裹着甜，都说冰葫芦儿甜，可甜里面它裹着酸，糖葫芦好看它竹签儿穿，象征幸福和团聚，把幸福和团聚连成串，没有愁来没有烦……〞  在解放前的天津，就有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得十分漂亮，味道特棒，在天津很有名气，想知道他是谁吗?他就是我们今天要学的课文《万年牢》的的父亲。  (二)齐读课题，先理解“牢〞，再理解“万年牢〞。  “牢〞的解释：  1、养牲畜的圈(juàn)  2、古代称作祭品的牲畜  3、监禁犯人的地方  4、厚实，稳固，固定  万年牢(永远稳固，永远厚实。)  (三)终究什么东西会万年牢呢?请同学们先自由读读课前导读，明确本次略读课文的要求。  1、想一想：课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?哪些地方可以看出父亲做事认真、实在。  2、谈一谈：联系生活实际，和同学交流读后的体会。  二、初读感知  (一)读通课文，读准字音。  (二)检查字词：  词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、火候、竹签、耽搁、甩糖风、掺假、赚钱(认读，并结合句子理解词义)  (三)自主读顺课文  三、深入探究  (一)自学课文，边读边思考问题：  1、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人?  2、从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?  3、课文题目“万年牢〞在文中一共出现了几次?几次之间有什么联系?有什么深刻含义?  快速浏览课文，找出有关语段读一读，做上记号。  (二)全班汇报交流  1、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?  第一件事：讲父亲自己经营制作糖葫芦选用最好的材料，讲求制作的工艺，并保证产品质量。  其次件事：讲父亲受雇于老板后，因不满老板偷工减料、弄虚作假、期骗顾客的行为而辞掉了工作。  2、重点指导理解问题3：  第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。  出示句子：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。〞  a、为什么叫万年牢?(板书：糖葫芦――万年牢)  b、这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的?  (读其次自然段，体会父亲十分讲求选料;读第三、四自然段，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)  c、小结：正是由于父亲做糖葫芦认真细心，所以他的糖葫芦才能经久不衰。  其次处的万年牢指什么?小组探讨。  出示句子：“公允买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。〞  a、什么叫正道?(靠着良心做买卖)  b、父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作〞