2023年陕西省咸阳市永寿县全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》押题密卷含解析.docVIP

2023年陕西省咸阳市永寿县全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》押题密卷 第1题：单选题(本题1分) 小明的爷爷当年就读于半工半读学校，半天读书，半天劳动，既学到了系统的文化知识，又掌握了劳动技能。他接受的教育属于 A.正规教育 B.半正规教育 C.非正规教育 D.业余教育 第2题：单选题(本题1分) 下列不属于马卡连柯的教育活动的是（　　） A.领导高尔基工学团 B.领导捷尔任斯基公社 C.担任帕夫雷什中学校长 D.创作《教育诗》 第3题：单选题(本题1分) 第一个在全国颁布实施的现代学制是（　　） A.1912～1913年学制 B.1902～1904年学制 C.1922年学制 D.1951年学制 第4题：单选题(本题1分) 我国著名的幼儿教育家陈鹤琴研究儿童的一般发展时，以自己的孩子为观察对象，主要采用的观察记录方法是（　　） A.描述记录法 B.日记描述法 C.轶事记录法 D.连续记录法 第5题：单选题(本题1分) 法兰西第一帝国时期拿破仑十分重视技术教育和专门学校的发展，曾被其喻为“能下金蛋的母鸡”的教育机构是 A.巴黎机械与化学工艺学校 B.圣苏尔特种军事学校 C.巴黎高等师范学校 D.巴黎理工学校 第6题：单选题(本题1分) 19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是 A.实验教育学 B.文化教育学 C.批判教育学 D.科学教育学 第7题：单选题(本题1分) 在《论语》“樊迟学稼”中，反映了古代教育的什么特点（ ） A.教育的等级性 B.教育与生产劳动相分离 C.教育的阶级性 D.教育的社会性 第8题：单选题(本题1分) 《大同书》体现的教育意义是（　　） A.中国传统大同思想 B.近代空想主义 C.对普及教育的美好生活的追求 D.对美好生活的向往 第9题：单选题(本题1分) 认为发展是分阶段解决各阶段矛盾的教育心理 学家是（）。 A.皮亚杰 B.维果茨基 C.艾里克森 D.科尔伯格 第10题：单选题(本题1分) 程序性教学实际上是（　　）理论在实践中的运用 A.学习的操作性条件作用 B.观察学习 C.认知学习 D.认知同化 第11题：单选题(本题1分) 近代教育科学产生的标志是（　　） A.夸美纽斯的《大教学论》 B.赫尔巴特的《普通教育学》 C.培根的《论科学的价值和发展》 D.洛克的《教育漫话》 第12题：单选题(本题1分) 亚里士多德将教育分为体育、智育和德育，其依据是（　　）。 A.灵魂论 B.天性论 C.习惯论 D.理性论 第13题：单选题(本题1分) 在一次科学测验中，甲生成绩为80分，乙生成绩为40分，可以说甲生的成绩比乙生多40分，但不能说甲生的成绩是乙生的两倍，因为学科测验的测量类型是( )。 A.定名测量 B.定序测量 C.定距测量 D.比率测量 第14题：单选题(本题1分) 关于赫尔巴特的论述错误的是（　　） A.建立一种明确和规范化的教学模式 B.有一定积极意义，推动教育的发展 C.完全建立在心理学基础上 D.带有一定的机械化倾向 第15题：单选题(本题1分) 提倡生活教育理论的是（　　） A.陶行知 B.陈鹤琴 C.梁漱溟 D.晏阳初 第16题：单选题(本题1分) 根据下面的研究设计表回答题。 该研究实验设计属于（　　）。 A.被试间设计 B.被试内设计 C.混合设计 D.随机区组设计 第17题：单选题(本题1分) 汉代首先提出“独尊儒术”思想的是（　　） A.王充 B.董仲舒 C.贾谊 D.郑玄 第18题：单选题(本题1分) 在教育观察记录方法的分类中，对儿童成长和发展主要做传记式记录的方法是（　　） A.日记描述法 B.轶事记录法 C.连续记录法 D.取样记录法 第19题：单选题(本题1分) 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（　　） A.捷克教育家夸美纽斯 B.德国教育家赫尔巴特 C.德国宗教改革领袖马丁·路德 D.美国教育家杜威 第20题：单选题(本题1分) 人在解决一系列相似的问题之后，容易出现一种以习以为常的方式方法解决新 问题的倾向。这种现象被称为 A.学习准备 B.思维定势 C.功能固着 D.思维阻抑 第21题：单选题(本题1分) 提出“发展性教学”原则的是（ ） A.凯洛夫 B.苏霍姆林斯基 C.赞科夫 D.马卡连柯 第22题：单选题(本题1分) 20世纪20年代的“工读主义”教育思潮有一派认为，工读就是用自己的劳动延续求学经费而已, 不必去理会什么主义，这一派的代农人物是（） A.周予同 B.胡适 C.李大钊 D.王光圻 第23题：单选题(本题1分) 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，表明（　　） A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师完全控制教育活动 C.要充分发挥教