圈点勾画作批注_圈点勾画作批注+小学语文+高陵区x小学+x微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

圈点勾画作批注 ——《囊萤夜读》批注教学示例 教学目标： 1.了解什么是作批注，掌握基本的批注符号。 2.学习并掌握作批注的方法。 教学重点： 抓住关键词句，掌握作批注的方法。 教学难点： 掌握作批注的方法。 教学过程： 导入： 同学们好，欢迎大家来到常老师的语文微课堂。我们进入四年级之后就要开始学习作批注了，那么什么是批注？为什么要作批注？如何作批注呢？今天，老师就带领大家一起走进“批注”的世界。 什么是批注？ 师：什么是批注呢？ 像这两幅图中出现的内容就是批注。简单地说， 批注，指阅读时把读书的感想、疑难问题、启示启发等随手批写在文中空白处以便帮助理解，深入思考。 为什么要作批注？ 师：可是为什么要作批注呢？ 大家想像一下，我们在阅读的过程中，一边读，一边做笔记，是不是就会使思想高度集中起来，这样阅读的效果就会更好呢。所以，作批注对于提高阅读效果是非常有意义的。主要表现为以下方面： 1.能使人的思想高度集中，能够提高阅读效果。 2.能够使人从文本中获得更多的感悟，使人的思想水平得以提升。 3.能够提高分析、评价事物的能力。 4.可以培养和提高表达自己思想的能力。 三、批注的符号 师：接下来我们认识一下常用的批注符号及其作用。 学习作批注 作批注——圈 同学们，我们在初读感知时，就可以开始作批注了，首先大家可以根据朗读练习，对文章划分节奏，这里可以用“/”在需要停