因式分解_微课运用公式法分解因式教学设计微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

PAGE 初中数学“微课”教学设计 学校:xxxxxxx中学 作者:xxx 时间:2019年08月31日 课题名称：因式分解(完全平方公式法) 时间长度：5分43秒 教学目标： 1.了解因式分解的一般步骤 2.理解因式分解的完全平方式的特点，准确确定a与b 3.能够熟练地运用完全平方公式法进行多项式的因式分解 教学资源与环境: 本内容取材于北师大版八年级数学下册第四章因式分解。它属于本章的第三节“公式法”的第二课时，是继整式乘法公式后，又在学习了提公因式与平方差公式法因式分解的基础上学习的内容。因此对于学生，本内容有一定的基础，但又区别于前面的学习内容。它是学习分式等内容的基本要求，也是中考的基础考点。但是，由于公式本身的特点，教师在用语言表述时常常会模棱两可，学生在用抽象思维理解公式时也往往会困惑多多，不能准确找出a与b. 综上，本次课运用多媒体帮助学生准确理解完全平方式，掌握该种方法的因式分解。 教学过程： 温故知新 1、分解因式学了哪些方法？ 提取公因式法： ma+mb+mc=m(a+b+c) 运用公式法： a2-b2=(a+b)(a-b) 2、把下列各式分解因式 ① ax4 - ax2 ② x4 -16 【设计意图】通过因式分解的方法，为继续学习公式法做好铺垫。 （二）学习新知 1、除了平方差公式外，还学过了哪些公式？