幼儿园早期阅读的特点与指导.docVIP

幼儿园早期阅读的特点与指导 幼儿园早期阅读的特点与指导 ? ??? 幼儿园早期阅读是指通过图文并茂的儿童读物，帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的教学形式，是培养幼儿思维、想象、语言、个性、习惯等的有效教育手段。早期阅读强调幼儿主体地位，让幼儿在积极主动建构阅读经验的过程中，形成和发展具有个性特点的语言和非语言表达方式，通过自己的体验和感受，积极主动地学习，独立自主地获取阅读知识，在阅读过程中获得并积累书面语言信息，形成良好的学习习惯和兴趣，为其终身学习奠定基础。? ??? 一、?幼儿园早期阅读各年龄段的特点及指导???? ??? 小班幼儿身心尚未完善，各方面知识经验少，阅读低水平低，盲目性大，他们喜欢色彩鲜艳、形象逼真的、情节简单、单页单幅的图书。这个年龄段的孩子，不会爱护图书，不会整理图书，不会一页一页地翻阅图书。早期阅读教学中，对小班幼儿进行习惯和兴趣的培养，有着必要性和迫切性。 ??? 中班幼儿虽然经过了一段时间的阅读培养，阅读的习惯已基本形成，阅读兴趣、观察能力、理解能力有一定提高，但独立阅读还有一定难度。对中班幼儿进行早期阅读培养，需要不断 用。根据幼儿阅读的需要，设置图书角，按照年龄特点放置各种适合幼儿的图书。通过图书角活动，让幼儿学习爱护图书、使用图书、整理图书、修补图书，从而激发其阅读兴趣，对他们经行阅读习惯的培养。 ??? 3、掌握阅读方法 ??? ⑴、理解、表