小学数学_济宁市17年度一师一课赛事活动教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《万以内数的认识》教学设计 教学内容：教材第73页例4。教学目标：1、通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。2、掌握万以内数各个数位的十进制关系，数位顺序以及简单的数的读写。3、联系生活实际，体验数与生活的密切联系，感受学习数学的必要性，激发学习数学的兴趣。4、在合作探究活动中培养分析、推理和解决问题的能力。教学重难点：认识万以内的数，掌握万以内数各个数位的十进制关系及数位顺序。教具准备：挂图、计数器、数位顺序表、小黑板、卡片。教学过程一、激趣导入。 出示来曲阜旅游的数据，找学生读一读。 1、读出下面的数：?4