小学数学_认识钟表教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《认识钟表》教学设计 教学内容：教科书84—85页的内容。 教学目标： 1、引导学生在观察、绘画、对比中认识钟表，会认读写整时。 2、经历观察、绘画、制作钟表的过程，感知钟表，感受数学的简洁美，并在这个过程中培养学生的观察与表达能力。 3、沟通生活与数学的联系，并通过故事等情景，引导学生感受世间的宝贵，教育学生要珍惜时间、合理安排世间。 4、了解日晷、铜漏壶计时方法，感受中国古代人民的聪明智慧，增进学生的爱国情感。 教学重点： 认识钟面、认读写整时。 教学难点： 认识分针、时针；认识特殊时间。 教具准备：课件、钟表模型、图画纸、制作钟表的材料。 教学设计： 一、创设情境，引入课题。 创设学生早