2023年辽宁省辽阳市文圣区全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》模拟试题含解析.docVIP

2023年辽宁省辽阳市文圣区全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》模拟试题 第1题：单选题(本题1分) “教育机会均等”涉及诸多实践议题，其中包括（　　）。 A.补偿教育、多元文化教育、全纳教育 B.多元文化教育、全纳教育、国际理解教育 C.全纳教育、国际理解教育、补偿教育 D.国际理解教育、补偿教育、多元文化教育 第2题：单选题(本题1分) 下列不属于黄宗羲的初步民主思想的是（　　） A.反对学校成为势力之场 B.学校应成为民主议政的场所 C.废天下之生员 D.公其是非于学校 第3题：单选题(本题1分) “活教育”的目的论在于（　　） A.做人 B.做中国人 C.做现代中国人 D.以上综合 第4题：单选题(本题1分) 把正迁移分为横向迁移和竖向迁移的是（　　） A.加涅 B.麦克利兰 C.布卢姆 D.维纳 第5题：单选题(本题1分) 观察法作为一种常用的研究方法，也存在一些局限，其中直接观察法的局限在于( )。 A.不易收集非语言行为 B.不便于在自然情境下进行 C.不利于纵向分析 D.不适合大规模的研究 第6题：单选题(本题1分) 第一次明确地以“明人伦”为教育目的的裁 是（ ） A.孟子 B.荀子 C.朱熹 D.孔子 第7题：单选题(本题1分) 用目标参照性测验对学生成绩进行评定，依据 教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成 绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不 以评定学生之间的差别为目的，称为（ ）。 A.相对性评价 B.绝对性评价 C.形成性评价 D.终结性评价 第8题：单选题(本题1分) 道尔顿制是由（ ）创立的。 A.帕克 B.约翰逊 C.帕克赫斯特 D.克伯屈 第9题：单选题(本题1分) 教育方针的核心内容是（　　） A.教育大纲 B.教育目标 C.培养目标 D.教育目的 第10题：单选题(本题1分) 罗马共和前期的家庭教育是以（　　）为核心 A.知识教育 B.道德教育 C.公民教育 D.道德一公民教育 第11题：单选题(本题1分) 严复在教育作用问题上，受斯宾塞“三育论”的影响，主张鼓民力、开民智和 A.新民德 B.移民风 C.增民财 D.强民体 第12题：单选题(本题1分) 把基督教精神加进教科书，控制教科书编纂权的机构是（　　） A.教科书编纂委员会 B.中华教育会 C.全国基督教教育会 D.中华基督教教育会 第13题：单选题(本题1分) 在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现 A.概念转变 B.概念形成 C.概念同化 D.概念整合 第14题：单选题(本题1分) 先前学习中习得的原理和态度影响后面的学习。这是一种（　　） A.逆向迁移 B.负迁移 C.特殊迁移 D.普遍迁移 第15题：单选题(本题1分) 决定人们受教育权的主要社会因素是( ） A.生产力 B.科学技术 C.政治制度 D.文化传统 第16题：单选题(本题1分) 教育科学研究成果评价的主要形式一般不包括（　　） A.同行专家论证 B.研究者自我评价 C.行政部门评审 D.研究团体评价 第17题：单选题(本题1分) 爱因斯坦死后发现他的大脑皮层与常人无异，说明（　　）并不起决定作用 A.遗传 B.环境 C.文化 D.经济 第18题：单选题(本题1分) 与“新教育运动”相比，以下不属于进步主义教育的特征的是（　　） A.更关心普通民众的教育 B.更强调教育与社会生活联系 C.更重视学校民主化 D.更关注幼儿 第19题：单选题(本题1分) 拜占庭的法律学校修业年限是（ ） A.5年 B.7年 C.10 年 D.12 年 第20题：单选题(本题1分) 教育的基本构成要素包括（　　） A.教师、学生、教材 B.教师、学生、教学方法 C.教育者、受教育者、教育内容 D.教育者、学习者、教育影响 第21题：单选题(本题1分) 蒙台梭利把人从出生到六岁统称为（　　） A.创造期 B.胚胎期 C.个性形成期 D.平稳发展期 第22题：单选题(本题1分) 近代最早提出普及教育的是（　　） A.康有为 B.梁启超 C.严复 D.蔡元培 第23题：单选题(本题1分) 以下哪一个不是桑代克总结的学习原则（　　） A.准备律 B.习得律 C.练习律 D.效果律 第24题：单选题(本题1分) 我国进行的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都属于（　　） A.传递—接受教学模式 B.引导—发现教学模式 C.自学—辅导教学模式 D.集体教学模式 第25题：单选题(本题1分) 在世界教育史上，第一个提出“教育心理学化”口号的人是（　　） A.昆体良 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.裴斯泰洛齐 第26题：单选题(本题1分) 马斯洛的需要层次理论所包含的五个层次由低级到高级依次是（　　） A.生理需要、安全需要、社交需要、尊