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听 课 评 价 表 年 月 日 授课教师 科目 本次题目 听课教师 评价目标 评 价 要 求 分值 得分 教学引入 1.课堂引入要简明、生动、具体，一语中的。 2.能快速引起学生的注意，使学生进入良好的心理准备状态（注意、兴趣、情感、思维等），为讲授新课做好准备。 3.能使学生初步了解学习的内容，学习的意义以及学习的方法等。 2 教 学 过 程 仪表教态 1.着装大方、整洁；教态端庄、自然、举止优雅。 2.感情投入充分，善于进入角色，能激起学生的学习兴趣，减轻听课疲劳。 1 板书/PPT 1.板书/PPT设计简洁、明了；条理清楚，重点突出；布局合理，字迹工整。 2.能与教学内容达到完美的统一。 1 语言 普通话标准、流利；课堂语言准确、简洁、清晰；生动、幽默、风趣；语调抑扬顿挫有感情；语速适中。 1 探究指导 1.讲究提问策略，并激发学生思考和质疑。 2.注意记忆性、推理性、归纳性、发现性问题的合理配置。 3.有效组织学生进行探究、思考并进行必要的和有效的指导。 4 时间分配 1.时间分配适宜，不拖堂；有课堂练习时间；有结束语。 2.课堂上教师讲课时间不得超过35分钟，学生练习时间不少于10分钟。 1 学 生 学习空间 1.学生有思考的时间和空间。 2.学生有学习活动的恰当载体和平台。 2 课堂氛围 1.学生能积极参与学习实践活动，