小学数学_分类与整理教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《 分类与整理 》课堂教学设计 执教： 课 题 分类与整理 教学内容 课本27页 教学目标 让学生初步理解分类的含义，掌握简单的分类计数方法，使学生体验分类的结果在单一标准下的一致性。 使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果。 使学生体会到处处有数学，并养成有条理的生活习惯。 教师课前准备 多媒体课件 学生课前学习活动 预习分类与整理 教学环节 教师课堂教学活动 学生课堂学习活动 教学资源使用 谈话导课 板书课题 探究新知 拓展延伸 课堂练习 回顾总结 师：春天到了，小明和小伙伴们一起准备去游玩，瞧！他们来到了游乐场。