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什么是教学设计 什么是教学设计 1 什么是教学设计？包括哪些主要环节？ 1、评估需求确定教学目的：测量学习差距、确定完成教学后能够做什么？ 3、学习者分析：学习者个性特征和学习环境分析？ 4、编写教学目标：具体陈述学习后能够做什么？ 5、开发评价方案：你准备如何评价学生的学习 6、开发和选取教学材料：你设计各种教学资源和材料为教学做准备？ 7、实施与评价：实施你的设计并进行多方面的评价？ 9、总结性评价：对学习者使用效果进行最终评价 教学设计的本质是建立在理论根底之上的一门应用性的教学技术，最早起源于 美国。美国教育家杜威最先提出应开展一门连接学习理论和教育实践的“桥梁科学”， 桥梁科学即为教学设计的原意。80年代初，由邬美娜、刘茂森等人引入我国教育 技术领域，但那时的教学设计只是原封不动的将教学设计从国外“拿来”，介绍给大 家的观点和理论也是零星的、支离破碎的，根本谈不上体系，实践几乎没有。经过 这些专家 ２０年的努力，此刻教学设计在我国已经构成了一套完整的理论体系和个 别成功的实践应用。 探究型学习的根本过程。 虽然因为探究的程度不同，探究学习活动有多种不同的表现方式，但是总的来 说，探究的过程是一个解决问题的过程，包含了一些根本的活动要素。 构成探