六年级上册英语教学设计-Module2 Unit 2 I went to a library yesterday.｜外研社（一起）.docxVIP

六年级上册英语教学设计-Module2 Unit 2 I went to a library yesterday 教学目标 完成听力，口语，阅读，写作及语法知识的训练 认识、记忆20个单词，如 library, card, borrow, return等 学会询问和回答某人所去过的地方及其活动，如 Where did you go? I went to a library. What did you do there? I borrowed some books.等 加强学生的语感和口语表达能力 通过团体合作活动、小组竞赛及个人表演等形式，提高学生的学习兴趣及参与度 教学内容 词汇 library card borrow return book read story newspaper magazine comic book pen pencil eraser ruler kite flower balloon present game toy 语法 一般过去时的肯定句、否定句和疑问句。 对话 询问和回答某人所去过的地方及其活动。 阅读 阅读《I went to a library yesterday》中涉及的内容，了解对话中所提到的文具和图书。 课堂活动 活动一：学习新词汇 教师呈现给学生相关的词汇，并要求学生尝试将这些词汇用中文表达出来 请学生和老师一起大声读这些单词 学生在课