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小学仪器室管理制度 一、引言 小学仪器室是学校用于实验活动和科学教育的重要场所，它的管理制度重要性不言而喻。为了保证小学仪器室的正常运营和师生的安全，根据小学仪器室管理的特点和需要，制定以下管理制度。 二、管理职责 2.1 仪器室管理员 仪器室管理员是小学仪器室的管理者，他的主要职责包括以下五个方面： 维护仪器室设备和设施的完好性和正常运行。 对新购置的设备及时进行检验和登记，制定台帐，妥善保管好机房设备设施及翻修维护记录。 制定和修订仪器室安全管理制度，对安全教育进行整理策划和组织实施，加强师生安全教育。 制定仪器室使用计划，对外借出的仪器要能够进行跟踪管理，并记录借出情况。 组织实施仪器室的日常维修和保养工作。 2.2 教师 除了仪器室管理员，教师也是小学仪器室管理不可缺少的一环。教师在仪器室内的主要职责是： 指导学生正确认识和使用实验仪器，负责实验安全、实验操作、实验记录等方面的工作。 指导学生注意实验室的卫生和材料的安全存放。 保护仪器室设备品质和环境。如有异常操作和不当使用等现象发生，即时制止，并向仪器室管理员报告。 在使用仪器室之前，制定好详细的实验方案，并向仪器管理员提出相关的资源建议。 2.3 学生 小学学生在仪器室内的行为需要遵守学生手册以及仪器室管理制度，并将各种实验器材视为珍宝，精心保护。 学生在使用仪器室时必须严格遵守管理规定，不得在没有得到老师指导或允许的