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第 《十年后的礼物》教学设计   《十年后的礼物》教学设计篇1 【教学目标】  1、能借助拼音、工具书等读准字音，进一步扩大自己的识字量。理解课文主要内容。  2、了解插叙；能根据课文内容展开想像。  3、能有感情地朗读课文，从而读懂课文内容，知道大音乐家以奇妙的方式，信守了十年前的诺言，给他人送去了比任何东西都珍贵的礼物，体会人与人之间的真挚情感。从而感受礼物之珍贵，从而感受大音乐家爱德华信守诺言的崇高品质，使学生从中受到启示：诚信乃为人之本。  【教学重难点】  1.重点：阅读了解文章的主要内容和叙事手段，体会心理描写的作用，感受达格妮心理的变化，感悟礼物的珍贵。  2.难点：体会含义深刻的句子，感悟流露在字里行间的那份激动与幸福。  【教学准备】  1.乐曲  2.多媒体课件  【学生准备】  课前预习  查找音乐大师爱德华·格里格的相关资料  搜集有关诚信的格言  【教学过程】  一、乐曲导入，揭示课题。  1.播放一段爱德华·格里格创作的乐曲，引出爱德华·格里格。  2.教师介绍爱德华·格里格的资料  师补充简介作曲家：爱德华·格里格是挪威的一位著名的作曲家，他把挪威的民间歌曲和舞曲融汇于自己的作品中，创作了大量的不同体裁的作品，很受人们的推崇