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幼儿园 纸牌配对 教案 教学目标 认识数字、颜色和形状； 培养注意力和记忆力； 提高幼儿的观察力和判断力； 增强幼儿的协调性和沟通能力。 教学准备 扑克牌或自制纸牌； 手工纸、剪刀、笔、彩笔等； 教学课件或图画。 教学过程 活动一：制作纸牌 让幼儿选出自己喜欢的颜色和形状； 根据选定的颜色和形状，教师或家长协助幼儿制作对应的纸牌； 教师或家长可以在纸牌上写上数字或图案，以便后续配对游戏使用。 活动二：纸牌配对 将所有纸牌打乱放在桌子上； 让幼儿两两合作，翻开两张纸牌，若颜色、形状或数字相同，则配对成功，将两张纸牌拿走，并放入对应的小篮子中。若不相同，则翻回去，继续寻找； 游戏结束后，对于没有找到的纸牌可以让幼儿自己慢慢找，也可以由教师或家长帮助寻找。 教学评价 观察幼儿在活动中的表现，包括对颜色、形状和数字的认知能力、配对时的记忆力和注意力，以及与他人合作时的协调性和沟通能力等； 可以通过观察和记录幼儿的成绩，包括成功配对的数量、时间等，以便更好地了解幼儿的学习和发展情况； 可以与幼儿进行互动交流，询问他们对于游戏的喜好和感受，并给予相应的肯定和鼓励。 注意事项 不建议幼儿在独立情况下进行游戏，以免发生误食、咬碎纸牌等危险行为； 纸牌应制作成坚固耐用的材质，以防止反复翻动时出现损坏； 游戏难度应适当，以便使幼儿在游戏中能有成就感和动力，并激发他们的游戏兴趣。