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口哨教案幼儿园科学 一、引言 在幼儿园的科学教育中，除了学习常规的物理、化学知识，还可以通过一些简单有趣的活动，来让孩子们探索科学的奥秘。其中，教授如何吹口哨，可以成为非常有趣的一项活动。在这个教案中，我们将会介绍如何利用口哨，让孩子们在玩乐中探索科学的乐趣。 二、活动目的 1.引导幼儿学会使用口哨。 2.探索口哨的工作原理。 3.让幼儿在玩乐中，体会科学的有趣。 三、活动准备 1.多个口哨。 2.幼儿玩具。 四、活动过程 1.学会吹口哨 首先，教师向幼儿展示一个口哨，并示范如何吹口哨。接着，让幼儿一人一只的尝试吹口哨，直至他们都学会了。 2. 探索口哨的工作原理 当幼儿们都学会吹口哨后，我们可以向他们解释口哨的工作原理：当我们吹口哨的时候，气流经过口哨的孔隙，口哨会以固定的频率震动，同时口哨内的气柱会发出特别的声音。 为了更好的让孩子们理解这个过程，我们可以用实验来展示这个原理。在教材中准备多个口哨，然后让幼儿们试想哪个口哨的声音最高。接着，教师可以逐一试吹每一支口哨，并询问幼儿哪个口哨的声音最高。经过实验后，教师可以向幼儿解释，喉咙的大小和空气的流动速度等因素，会影响口哨内气柱的震动速度和音的高低。 3. 在玩乐中探索科学 让幼儿们轮流尝试吹口哨，并思考为什么不同的口哨发出的声音不一样。当幼儿们有了更多好奇心和疑问后，让他们自由在教室内玩乐，用口哨吹出不同的声音，并技巧性的控制口哨的音高。 另外，可以让幼儿们带来一些玩具，考虑如何使用口哨制作出一些新的玩具。比如，使用口哨吹出节奏，让塑料球随着口哨声跳跃，或者团队合作，用口哨的声音来引导一个遥控小车前行等等。这些玩乐的过程不仅带给孩子们快乐和创造力，还能够加强他们对科学原理的理解。 五、总结 通过这个活动，幼儿们不仅掌握了如何吹口哨，还在探索口哨的工作原理过程中探索了科学的奥秘。这个教案还在引导孩子们在玩乐中，加深他们对科学的感悟，激发幼儿的创造力，增强他们的团队合作精神，有效开拓了孩子们思维和探究新知识的能力。