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大学生闽南语和普通话双语Stroop效应比较 摘 要 目的：探究闽南语的语言独特性，完善双语加工的理论体系；探索视听通道的一致性对双语者Stroop任务的影响。 方法：采用经典的Stroop实验，加上一个听觉通道刺激，测定30名母语为闽南语的福建某大学大学生用闽南语完成Stroop实验的反应，以及从同一学校匹配的母语为普通话的大学生用普通话完成Stroop任务的反应，对结果进行多因素方差分析和配对t检验。 结果：Stroop任务三个主效应均显著，语言和实验任务间存在交互作用。闽南语大学生和普通话大学生母语Stroop效应有显著差异，反应时差异有统计学意义，用普通话完成Stroop效应的