2024届高考生物精准冲刺复习基因和染色体的关系.pptxVIP

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  • 2023-10-13 发布于湖南
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2024届高考生物精准冲刺复习基因和染色体的关系.pptx

组织建设;末期;人体有23对染色体,精子和卵细胞结合形成受精卵,发育成子代个体。如果精子和卵细胞的染色体数不变,那么子代个体的染色体数会是什么样呢?;46;魏斯曼 (A.Weismann,1834-1914);一、减数分裂;精原细胞;同源染色体:①在减数分裂过程中进行配对的两条染色体;②一条来自父方,一条来自母方;③形态、大小一般相同。 非同源染色体:在减数分裂过程中不进行配对的染色体,它们的形态、大小不同。;⑶__个四分体含有 对同源染色体,含有 条染色体, 条染色单体, 个DNA分子。 ;属于姐妹染色单体的是:;一、减数分裂;一、减数分裂;有丝分裂;2N;1 2 3 4 5 ;卵细胞的形成过程;;一、减数分裂;1、概念: 卵细胞和精子相互识别,融合成为受精卵的过程;精子 N;① 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定,维持了生物遗传的稳定性。 ② 通过有性生殖,新一代继承了父母双方的遗传物质。而通过无性生殖只能继承单亲的遗传物质 ③ 在有性生殖的过程中,减数分裂形成的配子,其染色体组合具有多样性,加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性,同一双亲的后代呈现多样性。这种多样性有利于适应多变的自然环境,有利于生物在自然选择中进

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