2008古代汉语试题【参考答案A】 .pdfVIP

广州大学 2007 －2008 学年第 2 学期考试卷 课程 古代汉语 考试形式（闭卷，考试） 【参考答案】 A卷 一、语法（30分） （一）指出下列句中的词类活用现象，并解释活用词语的意义。（10分） 1．一、匡，使动用法，使„„统一（于周天子名义之下）、使„„匡正。 2．君，普通名词活用为动词，为人君、统治。 3．安、信、怀，使动用法，使„„安乐、使„„信任、使„„归依。 4．美，意动用法，以之为美。 5．衣（第一个），普通名词活用为动词，衣赭衣，穿上赭衣。 （二）指出下列句中“以”的词类、意义或语法作用。（10分） 1．介词，引进情况出现或动作行为发生的原因、理由，可译为“因为”、“由于”。 2．介词，引进动作行为的工具、手段。可译为“用”、“拿”。 3．连词，连接形容词和形容词，表递进，可译成“而且”。 4．介词，引进动作行为发生的时间或动作行为涉及的范围，可译为“在”。 5．介词，引进动作行为连带的人，可译为“率领”。 （三）根据下列例句分析归纳“之”的词类、意义或语法作用。（10分） 1．动词，往，到„„去，如例1。 2．代词，或作指示代词，相当于“这”，如例3；或作人称代词，如例4，之指代彭祖。 3．连词 （答助词亦可），或在主谓之间，取消句子的独立性，如例2；或在定语和中 心语之间，表修饰、领属关系，相当于“的”，如例5。 二、词汇（20分） 解释下列句中所标注词语的意义。（每词1分，共20分） 1．疾：病；病：病重。2．下游，指卑贱的地位。3．遗憾；死。4 ．用、实行。5．爱 惜。6．喜爱。7．通“抢”，触、碰。8．通“疲”，疲乏、无能。9．财货、财物。10．供 给。11．逐渐。12．拔取。13．夹杂、置身于。14．只不过。15．晓示，明白相告； 将。16．何不。17．夸耀。18．背离、违反。 三、修辞（10分） 指出并分析以下句子中的修辞手法。（10分） 1 1．连文（偏义复词）：“作息”，只表示“作”。 2．互文：秦时明月汉时关，相当于“秦时明月秦时关，汉时明月汉时关”。 3．重言：依依、霏霏分别描摹杨柳、雨雪之状。 4．借代：黄发、垂髫分别代指老人和儿童。 5．变文：将军、都护实同指一事。（答“互文：将军、都护角弓不得控、铁衣冷难着” 亦可） 四、诗律（10分） 分析以下律诗的诗律：韵脚，对仗，平仄，有无拗救情况。（10分） 1．首句入韵，韵脚：愁、洲、樓、秋、流。 2．颔联、颈联对仗。 3．平仄： 仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。 平平平仄仄平仄，平仄仄平平仄平。 仄仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。 4 ．此诗第三句第五字当平而仄，第四句第三字当仄而平（孤平），第四句第五字改仄 为平救之，是为对句拗救与孤平拗救结合。 （评分标准：1，1分；2，1分；3，6分，句末、韵脚字每错一处扣一分，扣完为止； 4，2分。） 五、综合（30分） （一）标点下列文段。（10分） 庄子送葬，过惠子之墓。顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。 匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰： ‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。’自夫子之死 也，吾无以为质矣！吾无与言之矣！” （二）翻译下列文段。（20分） 秦国的将领听说了这件事，因此把军队撤退了五十里。恰好魏公子无忌夺取了晋 鄙的军权，前来援救赵国，攻打秦军，秦军于是撤退离去。 秦军撤走后，平原君想给鲁仲连封地加爵，鲁仲连推辞了多次，始终不肯接受。 平原君于是安排酒宴 （招待鲁仲连）。酒喝得正是畅快的时候，平原君站起来，走上 前去，用千斤黄金给鲁仲连祝寿。鲁仲连笑着说：“天下的士最可贵的品德，是为人 消除祸患、解决困难、排解纷烦动乱却不索取任何东西；倘若索取，那就是买卖人的 行为。我鲁仲连狠不下心做这个。”于是向平原君告辞离去，终身不再相见。 2