新教科版六年级下册科学 2-1 校园生物大搜索 重点题型练习课件.pptxVIP

;能运用分区域调查的方法研究校园生物的多样性。;一、填空题。;二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）;3.下列校园中的地点，哪个地方的生物可能最多？（　C　）;5.同学们在进行校园生物大搜索时，发现花坛中有一条毒蜈蚣，比较合适的处理方式是（　C　）。;三、判断题。（对的画“√”，错的画“?”）;四、简答题。;科学 教科版 六年级 下册;;;激趣导入; 我们已经结束了校园生物大搜索活动。校园中到底有多少种生物？不同区域中生活的生物有什么不同？它们之间有什么联系？;1; 对不知名的小动物，我们应该详细描述它的样子，说明是在哪里找到的。; 二歧分类法又称拉马克式二歧分类法，由法国生物学家拉马克提出，最早应用于植物分类，现已普遍运用。即，我们确定一个标准，将我们发现的校园植物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。;2;植物;3;可以用编号的方法来做 。;绘制校园生物分布图时，生物种类太多写不下，怎么办？;1.校园中哪个区域生物种类较多？你认为这是什么原因造成的呢？;2.校园中的动植物之间存在着什么有趣的关系？ ;给校园植物挂牌，并制作校园生物小报。;1.如果我们把调查范围扩大，所观察到的生物种类会有所减少。( ) 2.制作校园生物分布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。( )