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幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思 幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思「篇一」 设计意图： 小班幼儿的身体的平衡、协调能力发展得不够好，很多幼儿还不懂走拍球，为了更好地发展幼儿的平衡、协调能力，及爱动脑、爱实践的能力。我设计了这个尝试性、实践性的学习活动。 活动目标： 1、发展幼儿的平衡、协调能力。 2、培养幼儿爱动脑、爱实践的能力。 3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 每人一个皮球。 活动过程： 1、教学活动导入 每位幼儿手拿皮球做球操（准备动作）。 老师：我们手里拿着什么呀？（皮球）那你们知道皮球应该怎么玩吗？ 幼儿表现：幼儿自由玩球，鼓励幼儿用各种不同的办法玩球。这时，老师发现了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。老师便叫他们演示给小朋友们看，接着让孩子们也一起玩，最后鼓励幼儿想更多的玩球办法。 教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。 2、发展幼儿的创新意识，学习一物多玩。 老师：现在老师请小朋友们动一下脑筋，用各种各样的方法玩球，看谁的办法多。 幼儿表现：因为让他们用不同的办法玩球，具有创新性，所以幼儿的兴趣