2021年河北省职业院校技能大赛（高职组）“嵌入式技术与应用开发”赛项规程.pdfVIP

河北省2021年职业院校 “嵌入式技术与应用开发”(高职组）技能大赛赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：嵌入式技术与应用开发 赛项组别：高职组 赛项归属：电子信息大类 二、竞赛目的 嵌入式技术是新一代信息技术的一个新的发展亮点，也是当前最 热门的技术之一。随着人工智能、物联网、无人驾驶、智能机器人、 可穿戴设备、智能家电、AR/VR 等相关产业技术产品创新应用不断涌 现，嵌入式技术已广泛应用于工业、农业、教育、国防以及日常生活 等各个领域。 嵌入式技术与应用开发赛项旨在服务于中国制造 2025、“互联 网+”国家战略及物联网、智能机器人、人工智能等国家战略性新兴 产业的实施，积极推动新一代信息技术、高端装备制造业等新兴产业 的发展，进一步深化产教融合、校企合作协同育人，为行业、企业培 养高素质、高技能的复合型嵌入式技术紧缺人才。 本赛项设计紧随嵌入式技术的最新发展趋势，重点考察嵌入式系 统电路设计及应用、嵌入式微控制器技术及应用、传感器技术及应用、 RFID 技术及应用、无线传感网技术及应用、移动互联技术及应用、 Android 应用开发、机器视觉技术及应用、智能语音技术及应用等嵌 入式技术核心知识和核心技能。 1 通过竞赛，引领教学实践、促进工学结合，搭建校企合作平台、 深化产教融合、强化校企合作、推进协同育人，满足电子信息行业对 嵌入式技术技能人才的快速增长需求，促进社会对嵌入式技术相关职 业岗位的认可。 通过竞赛，实现嵌入式技术行业企业资源与教学资源的有机融 合，使高职院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模 式等方面，跟踪社会发展的最新需要，引领相关专业的教育教学改革 与专业建设，缩小人才培养与行业需求差距，深化专业教学改革。 通过竞赛，全面检验学生嵌入式技术与应用开发的工程实践能力 和创新能力；加强学生对嵌入式技术相关知识的理解、掌握和应用； 培养学生的动手实操能力、团队协作能力、创新意识和职业素养；促 进理论与实践相结合，增强技能型人才的就业竞争力，提高学生的就 业质量和就业水平。 通过竞赛，充分展示职业院校师生积极向上、奋发进取的精神风 貌和职教改革成果。在锻炼学生综合能力的同时，培养出一批会知识、 懂技术、熟项目的嵌入式技术专任教师。促进教师全面掌握行业企业 对高素质嵌入式技术技能人才培养需求及相关职业岗位的技能要求， 不断提高自身的专业水平与实践能力，加强自身“双师型”素养与水 平，及时更新教学内容，改进教学方法，提高教学质量，形成师生同 赛、教学相长的生动活泼的教学格局，从而推动嵌入式技术应用开发 相关专业的教学改革，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促 建。 三、竞赛内容及成绩评定 （一）竞赛内容 2 本赛项采用实操形式考察学生对嵌入式技术的应用能力。赛项要 求参赛选手在规定时间内焊接、调试一套含故障的功能电路板，安装 在竞赛平台上，并完成嵌入式应用程序的编写和调试，使竞赛平台能 够完成规定的赛道任务。 赛项涵盖的知识点有：嵌入式微控制器编程技术、Android 应用 开发技术、开源硬件编程技术、二维码采集与识别技术、图像处理技 术、网络通信技术、现场总线技术、RFID 技术、无线传感技术、数 据采集与处理技术、机器视觉技术、红外通信技术、语音控制技术等。 赛项涵盖的技能点有：电路板的焊接、调试、排障、安装，嵌入 式微处理器控制程序编写与调试，开源硬件程序编写与调试，Android 应用开发以及系统集成应用技能。 选手的创新、创意可以在图像处理算法、多任务程序设计与优化、 通讯安全与稳定性、信道传输效率、加密算法优化、电机动态控制算 法优化、产品装配流程工艺、数据采集算法优化等技术领域得到发挥。 （二）竞赛时长 赛项比赛时长7 个小时（含用餐和休息时间），第一阶段用时4 个小时，完成产品装调与应用程序开发；第二阶段用时3 个小时，各 参赛队轮流完成赛道任务与功能验证，参赛队有两次机会完成赛道任 务测试，每次限时5 分钟。 （三）成绩评定 本赛项考核包含安全操作规范、电路焊接工艺和赛道任务与功能 验证三部分成绩，成绩比例如