统编版语文必修上册第二单元《写人要关注事例和细节》教学设计.docxVIP

《写人要关注事例和细节》【学习目标】1.学习描写人物的写作方法：选取典型事例，写出人物特征。2.写出真实感人的细节。【学习准备】课前选取你所要描写的人物及其事例，并查阅人物描写的方法。【学习进程】一、导入有多少人，难以忘怀；有多少事，记忆犹新。生活中总有一些感人的画面，难忘的人，触动我们的心灵。当你将这些人和事，定格画面，付诸笔端，形成文字，你的情感和思想也将随之沉淀和升华。因此，写作也是心灵成长的过程。那么如何写好人物呢？必修上册第二单元的人物通讯，给了我们写作的启发。那就是——写人要关注事例和细节。二、情境任务（一）学习任务一：写人要关注事例学习活动1：探究在写作中选择和运用典型事例的原则，说说选取怎样的典型事例，才能写出人物特征，让人物有“立体感”。预设：1.事例要真实，贴近生活。选取真实的，贴近生活的典型事例是描写人物的一个基本要求，选取熟悉的、真实的事例，避免空泛和凭空想象，这样容易写出真情实感，最能感动人，最能唤起情感的共鸣。2.事例要恰当。力求选取最能表现中心思想的事例，果断舍弃与中心思想无关的事例，这样才能有力地突出中心思想。叙述类文章与论述类文章的事例选择各有特点。叙述类的文章要“大处着眼，小处落墨”即选择个性特点鲜明的事例来写人记事。恰当的事例可以塑造人物的性格特点，可以用几个事例集中塑造人物的一种品质。3.事例要新颖。新颖的事例，富有个性和新鲜感。我们要尽量选取这种充满时代气息、鲜活的事例，使文章充满活力。学习活动2：说说对典型事例怎么样进行加工和剪裁预设：借助细节的描述，让典型事例活起来。事例要鲜活，注重的是细节，可以借助修辞句，也可以通过炼字，深入到细枝末节，浓墨渲染，将事例活生生地展现于文章中。学习活动3：学会多角度挖掘典型事例对典型事例进行深入挖掘，才能发现蕴涵其中的多方面含义，分析得越透彻，从中发现的写作角度就越多，事例的利用率就越高。一则好的事例总是立体的，具有多元的属性再加上不同的人对材料的理解不同，立意的角度有异，因此，同样一个事例，往往可以从中挖掘出几个不同的观点。一材可以多用，只要运用发散性思维，通过联想和创新，就可能从同一事例中发现蕴藏着的不同意义。评价要点：选取典型事例、勾勒人物形象，所选的典型事例能否反映人物的主要性格和品格。小结过渡：引用典型事例能深刻地揭示事物的本质，能给文章论点的阐释以有力的支撑，使感情抒发有坚实的基础。但是在文字中让一个个活生生的人“站立”起来，除典型事例之外，还需要细节的描写。（二）学习任务二：写人要关注细节学习活动1：说一说怎么样才能让所写之人鲜活生动，使读者如闻其声、如见其人？预设：1．巧用肖像描写展示人物形象，以形传神肖像描写，即对人物的容貌、体型、服饰、神态等进行描写，以表现人物的性格、风度以及神韵，交代人物的身份、境遇和状况等，它是塑造人物形象的主要方法。2．巧抓动作描写突出人物个性，活灵活现动作描写，即抓住人物的行为举止进行生动细致的描写，从而展示人物个性，表现人物的内心情感和精神面貌。3．善借心理描写，刻画人物心理，倾诉心声心理描写，即对人物心理状态、内心活动进行具体描写，以写出人物的所思所想、所感所悟，表明人物的品质或思想情感。人是复杂的个体，有着“喜、怒、哀、乐”等丰富的情绪变化，要想展示人物的心路历程，揭示人物的内心世界和精神面貌，离不开对人物心理的精心描写。4．巧用修辞，合理想象评价要点：学生能否在写作中让人物形象鲜活起来。小结过渡：同学们要注意留心观察，巧抓细节，展开生动细致的描绘，从而让人物形象鲜活起来，让故事情节生动起来，让语言丰富起来，让文章精彩纷呈。三、课堂总结我们热爱生活，常常不是因为“理”的训诫，而是被美好的人和事感动，被芸芸众生的美丽心灵和善良行为感动，进而形成美好的情感和思想。关注身边平凡、熟悉的人，从一个个看似平常的细节中发现人物的性格和品质，选择能反映人物性格特征的典型事例，由此写出美好的文字。我相信，写作会让我们在观照社会和自我中完成心灵的成长。【布置作业】人世间的美好很多，有勤劳的人，有宽容的人，有热情的人，有正直的人，有执着的人。要想写出世人百态，离不开典型事例，离不开细节描写。同学们，请选择一个你熟悉的人，把他（她）用文字描绘出来吧！