北京语言大学2021年9月《西方文论》作业考核试题及答案参考3 .pdf

北京语言大学2021 年9 月《西方文论》作业考核试题及答案参考 1. 关于电视电话会议礼仪不合规范的是( )。 A．衣着打扮要显得庄重与正规合 乎礼仪 B．言谈举止上可以不必像面 关于电视电话会议礼仪不合规范的是( )。 A．衣着打扮要显得庄重与正规合乎礼仪 B．言谈举止上可以不必像面对面的会议那么要求严格 C．拿起茶杯时要注意轻拿轻放以免形成背景噪音 B 2. 从 20 世纪 50 年代起，一些西方学者认为，哲学作为一种分析的和澄清思想的 方法可以用于任何问题，包括 从 20 世纪 50 年代起，一些西方学者认为，哲学作为一种分析的和澄清思想的方法 可以用于任何问题，包括教育问题。于是，分析哲学被应用于教育理论。其中，强 调“教育的实际状况总是反应在一定的‘手段——目的’的逻辑模式之中”的人物 是 A．奥康纳 B．索尔蒂斯 C．彼得斯 D．谢夫勒 正确答案：A 本题考查的是现代欧美教育理论中的分析教育哲学。分析教育哲学主张把分析哲学 作为一种方法广泛用于教育理论，是一种早期 “元教育哲学”。注重教育名词和概 念的分析，而不谋系统的教育理论。其中受到逻辑实证论影响而形成的分析教育哲 学的特点是强调教育的实际状况总是反映在一定的“手段一目的”的逻辑模式中的 是奥康纳；受语义分析学影响而形成的把教育概念的普通语言应用作为分析的主要 对象的是索尔蒂斯；把教育的概念的逻辑前提作为分析的对象的是彼得斯；力图把 分析哲学的两个分支结合起来的是谢夫勒。因此，答案是 A。 3. 以下关于索绪尔的表述正确的是( )。 A.索绪尔是结构主义的创始人，现代语言学理论的奠基者 B.索绪尔为现代语言学提出了总的方向 C.索绪尔明确了语言的本质，规定了语言学的任务：把语言作为一个单位系统和关 系系统来分析 D.索绪尔做了几个主要区分：语言与言语，共时语言学与历时语言学，连锁关系与 选择关系 参考答案：ABCD 4. 以下对欧·亨利的描述或评价不正确的是( )。 A.欧·亨利是长篇小说大师 B.欧·亨利的小说主要取材于都市城镇牧场的日常平凡生活情境 C.欧·亨利小说的一个突出特点是擅长摹写现代生活的阴森沉寂和冷漠无情，并从 其间探寻温暖、动人的人性花朵 D.其代表作《麦琪的礼物》写一对生活在纽约的贫穷年轻夫妇在圣诞节前夕互赠礼 物的故事 参考答案：A 5. 启蒙时期的主要史学流派是 ( )。 A.客观主义史学 B.理性主义史学 C.浪漫主义史学 D.实证主义史学 参考答案：B 6. 下列选项不属于教会学校的是 A．修道院学校 B．主教学校 C．教区学校 D．城 市学校 下列选项不属于教会学校的是 A．修道院学校 B．主教学校 C．教区学校 D．城市学校 正确答案：D 本题考查的是基督教的教育机构。基督教的学校教育有初等教义学校、教理学校和 教会学校，其中教会学校又有修道院学校、主教学校和教区学校三种类型。城市学 校是中世纪世俗教育的类型之一。中世纪的世俗教育还包括宫廷教育、骑士教育、 行会、城市教育和中世纪的大学教育。因此，答案为 D。 7. 伽达默尔认为，敬虔派运动给早期的诠释学增加了“第三种因素”，它指 ( )。 A.理解 B.诠释 C.应用 D.翻译 参考答案：C 8. 被称为罗马最杰出的史家的是 ( )。 A.凯撒 B.塔西陀 C.波利比阿 D.李维 参考答案：D 9. 以下对前、后象征主义的区别描述错误的是( )。 A.前期象征主义象征内涵意义单一、单义、简单，暗示对应的关系相对和明晰; 而 后期象征主义则表现出多重、多义、复杂的特征，其内涵意义更具暗示性、联想 性、含蓄性 B.前期象征主义象征内涵意义多重、多义、复杂，其内涵意义更具暗示性、联想 性、含蓄性; 而后期象征主义则表现出单一、单义、简单的特征，暗示和对应的关 系相对明晰 C.前期象征主义注重感情象征，提供对应和暗示，可以窥见作者内心丰富的情感世 界; 后期象征主义更在于表现理智，表现抽象的思想观念，着眼于对艺术、生活和 人生哲理的理性探索 D.前期象征主义追求迷离朦胧的诗歌意境，把迷蒙纯净、幻觉梦境作为象征主义艺 术审美的追求，把直觉、梦幻、暗示、象征、音乐性等熔于一炉 ; 后期象征主义则 把诗